为了进一步提高学生对于课堂知识的理解与掌握能力，便于更好的将所学知识用于认识与指导实践，最终达到强化教学效果的目的，我系教师刘佳，在15级电子商务专业《国际贸易》课堂上，选取相关环节，有重点的运用案例教学及讨论方法进行启发式教育，受到了良好的效果。
据刘老师介绍，由于本门课程所授课班级为电子商务专业学生，前期并不具备太多国际贸易的相关理论知识，然而学生们在平时生活中又对国际、国内热点新闻比较在意。但是目前各渠道海量信息又较多，且部分媒体热衷于“标题党”，这样对于学生认识和理解问题是不利的。于是在讲述国际贸易争端这个知识环节时，专门准备了“中美贸易争端由来”，“美国制裁中兴通讯背后的问题”两个热点并且结合学生们日常接触到的相关新闻进行了深度解析，让学生们能够从专业的角度去正视身边的热点新闻。学生们收获良多，能够透过新闻看到背后更多细节部分。通过此举这样一方面可以强化了学生对于理论知识的理解度，另外一方面也能够提高学生辨别问题的能力，能够以更加科学客观的态度看待身边的相关热点新闻。
课堂上，同学们踊跃发言，将自己所看到的各种新闻进行分享，并且发表自己的见解，随后配上老师的专业解读，对于书本知识理解起到了非常好的促进作用。学生们纷纷表示，希望以后能够更加多的这类与时俱进的案例分析教学形式，效果很好，能够将所学知识立刻用实践来检验，并且通过实践来审视相关理论。
