亲自为记者搬椅子，贴心的为记者倒水，微笑着对记者说不要紧张，没有摆出老师的架子，而是像个大姐姐般照顾前来采访的记者，这位年轻的女教师便是商学院实验中心李京晶老师。
勿局限，多交流
当谈到与其他九名老师一起在“我最喜爱的老师”评选活动中获得前十名的好成绩的感受时，李京晶老师嘴角的弧度越发扩大，并表示作为老师能够获得学生极大的肯定是一件非常值得骄傲和自豪的事情，她很感谢学生的陪伴和学生的厚爱。其中，李老师就老师如何与学生保持好的交流状态问题解释，老师不要局限于一个角色，要随着学生的需求变换角色。在课上，当然是一个兢兢业业的教师，对于学生们的疑难问题，一定要尽全力给他们最好的答案。而在课下，他们要做学生的朋友，就跟一个大姐姐一样，跟“朋友们”讨论一些问题，无论是否与学习有关。“就像前段时间就有学生来找我探讨腾讯新闻上的一些热点事件，她们会来问我的看法，我也会很开心的跟她们讨论。”李老师笑道。
勿吝惜，多启迪
在李老师的从教经历中有过很多的“好朋友”，这些学生都非常的喜爱李老师，而且他们都有一个共同的特点，就是喜欢和李老师聊天。“李老师有一种神奇的吸引力，她常常会和我们分享一些她的人生经历，以此来告诉我们一些道理或者解决问题的办法。有时候李老师也会发表自己对一些实事的看法，而后引发我们的思考。”来自国贸1141班的魏同学向记者透露到。每次讲话都带着笑颜的李老师让人觉得很亲切；每次李老师的发言都很有正义感，带给学生满满的正能量；每次李老师总能够在学生需要帮助的时候挺身而出，给学生温暖的关怀和启迪。这可能就是李老师为什么得到了这么多学生喜爱的原因了吧。
勿顾虑，多实践
针对现今越来越多的学生对大学生活感到迷茫的现象，李老师指出:之所以会感到迷茫，是因为想太多，做太少，导致压力大。建议学生们在制定目标时，采取阶段性规划，一点点计划，一点点实施，不能光空想太多而不付之于行动，最终就会导致一件事都没做成。同时，李老师介绍到她很喜欢读的一本书叫《走出象牙塔》，里面的一种教育观念使她很信服—大学生应该多与老师交流，形成一个思想碰撞，对双方都是有利。最后，李老师表示，她很希望学生们可以尝试多跟老师交流，她会很乐意提供帮助，并告诫同学们，学生的主动交流才能够得到更好的帮助和进步，自己要做自己做好的老师，对自己负责任。
勿功利，多参与
在现今学院转型转社的大环境下，关于怎样把学生向应用型人才发展的问题。李老师提出的建议是:多参加一些社团活动，丰富自己的大学生活，开阔自己的眼界，使自己能有多方面的实践能力及经验。重要的是，不要对每件事情太功利化。“很多你正在做的事情可能目前看起来对你没什么帮助，你就不去做了，这是错误的，一件事情带给你的东西、作用是潜移默化的，现在有很多学生认为加入这个社团或组织，不能加学分，我就不去做，这样是不对的。我们一定要去踊跃的报名，积极参加一些活动，自己才能得到提升。”
在茫茫大雾中行走的人们，需要有一轮太阳升起，为他们拨开迷雾，带来光明。李老师就是这轮太阳，带领她的学生们冉冉升起。
（文/余从悦 编/梅媛媛）
