2016年4月27日中午，综合楼806办公室，电子商务专业教师与学生代表围坐一起，开展了主题为“专业教学与学生发展”的坦诚交流。
2015级的同学第一个就放了一炮，“数学刚学了高数又来线代，占据大量时间精力，这不是应用技术型培养”。2014级同学马上跟上，“技术方向同学觉得技术课程难学，并且觉得学的技术比较浅，学了也不能实用”。2013级的同学也不落后，“13级马上面临毕业，但是同学们对专业学习都没有太重视，都在忙着自己的考证、考级，许多同学以后不想从事电商行业，所以就觉得可以不学。”
面对这些“直接坦率”的问题，专业教师首先做了耐心解答，“数学基础课，还有专业基础课，都是打下能力基础的课程，短时间内是没有明显应用能力或者价值，就像那个吃烧饼的笑话，吃到第十个饱了，难道前面九个就可以不吃了？”当然，对一些比较僵化的教学环节安排，老师们也与同学们一起进行了吐槽，也表示将在力所能及的范围内减轻同学们的负担。同时也向同学们传达，现在整个经管大类都在往电商靠，未来社会的商务都将互联网化，电商专业的知识对经管类毕业生都是有用的。
随后，老师们也开始了坦率地炮轰：“目前全国大学生都是一样的心态：这门课觉得不实用，可以不学；这门课对将来没帮助，可以不学；我毕业后不从事这个行业，可以不学……其实质就是惰性作怪，给自己找借口。”目前成熟的本科专业教学体系安排，至少从教学内容来说，都是为专业工作打基础的，没有用的课程不会出现，当前体会不到课程的用处，不代表这门课就没用。
最后，老师们也希望同学们明白一件事情，大学的最主要任务就是学习，学习，再学习！并且仅靠课堂绝对不够，有志于技术方向发展的同学，课后必须勤练技术，自学技能；有志于商务方向发展的同学，课后必须自我实践，积极参与各种商业比赛获胜，积攒经验。仅靠课堂学习，不可能成为合格人才。
