3月27日，工商教研室全体教师在804办公室开展了“创新课堂教学方法”研讨会。关于这次研讨会主题的确定，工商教研室主任张舫在此之前做了大量调研工作。通过与学生交流，张老师发现现有的以讲授为主的“填鸭式”教学，无法满足学生们旺盛的求知欲，同时也不符合本专业朝“应用型”人才培养方向转型的目标。为了提高教师们的教学水平，满足学生们的学习欲望，特开展了此次教学研讨会。
研讨会由张舫老师主持，张老师首先向各位老师介绍了她之前调研的结果。在学生的反馈意见中，她特别指出了，老师在课堂上给学生布置设计讨论型的大作业，比一般看书写答案的作业，取得的效果要好很多。这种作业可以锻炼学生的综合能力，为了完成作业，学生需要花大量的时间去查阅资料，设计方案，同时以小组的形式完成任务，可以培养学生的团队合作精神，这是一种非常好的教学方式。对于张老师的这一提议，各位老师都纷纷表示赞同。伍娜老师表示，她之前也作过这样的尝试，她所讲授的人力资源课程由几大模块构成，在讲课之前，她就虚拟了一家企业，在课程结束之后，她让学生根据她所讲的几个模块设计一个综合的方案，这种教学方式也得到了学生的好评。曾自卫老师认为，教学方法要创新，就应该使教学方式多样化，不能全是讲授，可以采取游戏、情景模拟、案例教学和大作业等多种方式。杨沛老师则提出了，多样化教学方式也需要硬件设施的支持，有时候在备课时发现有很多好的纪录片视频，如果放到案例教学中，比文字描述更加直观，可以让学生更加感性地去了解某个企业，但是目前某些教室的多媒体无法播放，使教学效果大打折扣。嵇毅老师认为，工商管理专业将来要朝人力资源的方向转型，而细分后的专业方向也更偏向于应用型，所以在教学中应更注重实训、实践这一环节，以便学生工作后能直接上手。人力资源的专业方向课将来每个老师都会承担，而各门方向课之间的联系非常强，这就需要各位老师在讲授课程的过程中要相关交流，最好是将几个模块的课程形成统一的大纲，这样方便老师们能了解学生对于各大模块学习的程度。对于嵇老师的这一提议，张舫老师给予了高度的认同。
本次研讨会持续了2个小时，在研讨会中，每位老师通过积极的交流，对自己的教学方式有了新的感悟，对于以后的教学，将会起到很好的促进作用。相信通过本次研讨会，教师们会尝试改进创新自己的教学方法，学生们的学习积极性也会得到提高。
(文/工商教研室 杨沛 编/谭丹辉)
