一、学生工作基本情况
1、师生规模
本学年我系11个专业四个年级共计88个自然班，在校生3202人，其中13级新生667人，14届毕业生954人。政工干部队伍 14人（含已经转岗4人），师生比1:246。另配有学长班主任19人，导师班主任69人次。
2、工作理念
经过多次研讨，我们提炼出经管系学生工作的理念，即“围绕两个课堂，提高职业素养”，也就是抓好一日生活制度，维护正常教学秩序，夯实专业能力；整合力量，丰富第二课堂，提高创新能力。围绕这一理念我们在抓好常规教育、管理、服务的同时，开展了新生专业介绍9场次，高年级专业或素质教育讲座15场，组建并运行学术性社团6个；组织学生参加省级及以上教育主管部门或行业协会主办的专业学科竞赛7次，与企业合作建立大学生电子商务运营中心1个；扶持孵化学生创业团队3个；召集校友代表大会一次，评选出杰出校友12名，改选产生新一届校友分会理事会。
3、工作效果
全年全系学生安全稳定零事故；全系平均就业率为92.03%，核查下降率0.84%低于1%，综合考评排名全院第二，连续第四年获就业工作优秀等级，连续第三年获就业工作突出贡献奖；在校本科生四级累计通过率为74.73%，全院非英语专业排名第一；团学活动方面，继续蝉联第八届运动会团体冠军，团总支年度考核以88.4分位居全院第二，被授予红旗团总支称号；年度内累计120余人次学生获得大小挑等省级及以上学术科技竞赛奖励；2人获得国家奖学金，占比全院总名额四分之一。本科毕业生30名学生考上研究生，专科毕业生中有11人考上统招专升本，本科生学位授予率达为96.13%.
我们认为，学生工作的正常运转和点滴成绩的取得，离不开各职能部门的指导和支持，少不了学工办、各教研室老师们的用心付出，得益于团学联、学长班主任、印象传媒等学生干部队伍的无私奉献。
二、特色与创新工作介绍
我系对上年的工作进行总结梳理，提炼出以下5个方面的特色和创新工作与同仁们进行交流：
一是高年级导师班主任工作初见成效
2014年10月，系学工办组织了上学年高年级导师班主任的工作考核，结果公布后，老师们非常关注，其中最为关心的是学生对老师的满意度测评。翻阅学生问卷和班主任的工作笔迹，我们深刻感受到这项工作确实得到了学生的充分认可。效果的取得，来源于学工办多方面的调研、工作方法的积累和配套政策的出台：学年初，我们发动教研室选聘专业知识过硬、个人责任心强的老师担任班主任，并召开大会公布名单和职责，印发导师班主任工作资料；学期中，我们调研班级对导师工作的意见建议，并组织优秀导师班主任开展经验交流；学期末，我们对导师的工作进行科学的考核，考核方式涉及到工作笔记20%、总结自评10%，学生评议60%、辅导员评分10%等多个项目，并张榜公告；同时，系里将导师班主任的工作纳入到教师考核体系，并在职称评审和教师聘任时优先考虑，调动了工作的积极性。此外，我系还选聘了一部分已经毕业并且在各自领域取得一定成绩的杰出校友担任名誉班主任，以学长的身份给学生班级带来了无限的活力，反响较好。后期，我们还将联系更多的校友资源参与这项工作。
二是学生创业氛围日益浓厚。
为响应“全民创业”和“草根创业”的号召，鼓励在校大学生开展创业活动，我们在有限的条件下进行了一些尝试：继续面向全系学生开设KAB公选课；13年11月与湖北省人力资源中心合作，对武汉市户籍的205名毕业生进行了为期五天共计20学时的创业系统培训，其中200名学生按期取得培训合格证书，3名学生凭培训合格证书申报了创业补贴项目；与尚拓户外用品公司合作在校内建立了首个电子商务运营平台，电商、营销等专业20余名学生参与运营管理；实验中心开辟场地孵化学生创业团队，目前已有简历计划等两个团队完成工商注册；此外，我们的创新创业协会在工商教研室老师的指导下不定期开展创业沙龙和经验分享活动。据不完全统计，我系有13个在校生创业团队/个人，直接或间接参与创业人数达到100余人次，创业的氛围比较浓厚。
三是辅导员晚点评课程化建设开始起步。
我系学工办十分重视辅导员晚点评的内涵建设，并按照课程化建设的要求予以强化。学工办在晚点评前检查辅导员课件，记载点评学生出勤和教师到岗情况，开展晚点评满意度测评并计入辅导员年终考核；学期初学工办列出晚点评主题教育清单，组织辅导员开展集体备课。每周例会布置完常规工作后，由备课组长进行主题教育集中分享。对于一些时政、安全、诚信和业务类的主题教育，学工办统一制作课件，发各年级辅导员讲授。经过一年多的积累，晚点评教案库收集了感恩励志、诚实守信、安全法制、生涯规划等30多个主题教育素材，为后期计划开展的辅导员主题教育教材编写工作储备了大量的一手资料。
四是教学联动抓实新生入学教育，专业思想稳定效果明显。
我系13年录取新生666人，提出转专业申请24人，实际转出21人，申请比例和转出比例远低于往年水平。究其原因，首先归结为领导的重视、全员的参与和系统的教育对专业思想的稳定起到了关键性的作用：系领导提出新生入学教育“全面介绍防误区，专家主讲防误导、全员参与防误转”的总体要求；暑假录取期间盯在招生一线，了解各专业第一志愿录取情况，及时拿到第一手资料信息进行分析和研判；迎新现场，各专业负责人全部到场接受专业咨询；开学初，学工办、教研室共同拿出详尽的入学教育方案，并在系主任例会上进行充分论证后执行；工商、电商、营销等教研室推广实行导师制，新生一报到即安排好结对老师，随后进入寝室、军训场地了解学生专业思想动态，开展有针对性的指导工作；学工办联系优秀学长和杰出校友做专业学习交流导、教研室邀请业内专家、企业高管主讲专业介绍，组织新生参观实验室，加深了学生对专业的了解和认同；各专业学术性社团到新生中开展宣讲，增加了新生的专业归属感。系列举措的实施，确保了13年我系新生专业思想的大体稳定，降低了盲目转出的可能性。
五是围绕“好好学习”，搭建以专业学术性社团为载体的学生科技创新平台。
14年3月，经过近一个学期的筹备，我系以专业为单位成立了会计协会、物流管理协会、创新创业协会、国际经济与贸易协会等四个学术性社团，连同两年前创建的电子商务协会、市场营销协会，形成了覆盖系内各专业的学术性社团群体。这标志着我系“搭建以专业学术社团为载体的学生科技创新平台”的工作思路已经迈出了实质性的步伐。
为扶持专业学术性社团发展壮大，凝聚更多有共同兴趣爱好的学生加入社团，我们选配了6名工作能力强，专业知识精的专职教师担任指导老师，其中，物流协会、营销协会等社团由系副主任或教研室主任亲自指导。学术性社团内部组织比较健全，原则上由本专业高年级学生担任会长。近年来，我们以专业学术社团为载体，开展了系列各具特色的科技竞赛活动，初步形成了以大小挑战杯为龙头、会计核心技能大赛、营销策划大赛，电商运营大赛等覆盖各专业的品牌赛事11项，创业沙龙、知识竞赛、社团联谊、专题讲座等品牌活动5个。截至目前，各学术性社团会员总数达到300余人，活动受益学生近1600人次，覆盖面超过50%。本月16日，我系学生在长江商报和团市委主办的第五届大学生校园营销大赛上，与华科武大学生同场竞技，最终获得一等奖和8000元的现金奖励。该赛事的组织策划工作全部由营销协会完成，获奖选手也全部是营销协会的会员。
此前，为引导广大师生积极参与各项课外学术科技活动，培养学生实践动手能力和创新精神，最大限度调动指导教师的工作积极性，我们研究出台了《经济与管理系学生课外学术科技活动管理办法（试行）》，成立了系级学生科技创新工作领导小组，统筹全系学生第二课堂活动的指导与管理。经费上，我们大幅提高了学工经费支持学生科技活动的倾斜力度，并在每年年初组织各专业进行学生科技活动立项，确保立项赛事有必要的经费保障，同时对指导老师的工作量和年终考核加分给予适当考虑。党总支还制定了《学科竞赛组织实施细则》，明确组织分工，规范赛事流程，强化赛前动员，赛中跟进，赛后总结。
专业性学术社团的建立，凝聚了系内外一大批有共同学习兴趣的同学，他们平时有组织，赛时有队伍，学习有交流，学后有运用，增强了专业的归属感，为学生科技创新活动提供了比较好的载体。
