“国际结算”课程主要研究由国际贸易所产生的跨国货币收付，其业务既涉及到结算银行清算机构，又涉及外贸企业、运输、保险等众多相关单位和业务环节，具有较强的实用性和操作性。由于课程对其从业人员的职业素养提出了较高的要求，因此如何有效的将职业道德、契约精神、风险控制等元素引入课程，显得至关重要。
在教学的内容的设计上，国际结算分为国际结算发展历程篇、结算工具与方式篇、国际惯例篇、结算实务篇以及结算风险监管篇等五个部分的内容。课程在阐述国际结算的发展历程时，需有意识地引导学生去学习中国对外贸易支付体系的起源与发展，让学生进一步树立“四个自信”；在结算方式和国际惯例的教学中，通过案例教学对学生开展契约精神、职业道德方面的教育，只有遵守商业秘密，尊重传统文化的差异才能在激烈的国际竞争中占得一席之地；结算实务与风险监管的内容教学则会更加注重培养学生分析疑难问题的能力，引导学生整理风险的种类、成因和对策，形成“正确、完整、及时、整洁”的制单习惯，加强结算过程的监管。
在教学方法上，借助超星学习通，采用对分课堂的教学方式，通过参与式、体验式的学习方式，培养学生的动手能力和团队协作能力，强化学生的结算风险控制能力。对分课堂教学中强调以小组为单位，学会通过集体的力量解决小组内部存在的知识问题，然后按照老师要求演示大型真实案例，向小组外的同学提出问题，分析问题，并同老师一起解决问题，既可以发挥集体的力量，又可以让同学们学会主动学习，力求在知识学习、价值塑造和能力培养融为一体。
