“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。”习近平总书记的重要论述深刻指出，乡村振兴不仅是经济的发展，更需要关注乡村群众的精神风貌与心理健康。为响应党中央关于全面推进乡村振兴、加强新时代农村精神文明建设的决策部署，瑶光乡村振兴实践队以思政教育为引领，聚焦乡村儿童心理健康发展，于7月17日开展了以“我的情绪小管家”为主题的心理健康教育课，此课程旨在通过专业引导帮助孩子们认识情绪、管理情绪，为乡村振兴注入温暖的青春力量，同时让实践队员在基层实践中深化对“立德树人”使命的理解，锤炼服务社会的过硬本领。
活动以趣味导入拉开序幕。实践队成员们提前在教室角落、书架后藏好“情绪卡片”。让孩子们在轻松的互动中，自然走进了“情绪管理”的世界。志愿者范晨毓以“情绪小怪兽”为切入点，通过生动形象的讲解、互动游戏和情景模拟等方式，引导孩子们认识快乐、悲伤、愤怒、恐惧等常见情绪，有利于孩子们建立对自身情绪的基础认知框架，促进其对不同情绪的精准识别能力。同时还耐心细致地讲解了不同情绪的特点及对行为的影响，借助“踢猫效应”小故事，让孩子们明白不良情绪的传染性，推动了孩子们对情绪传导规律的理解，展现了实践队将抽象心理知识转化为具象案例的教学智慧。“情绪猜猜猜”游戏环节有效推动了活动氛围走向高潮。孩子们被划分为若干小组，各组成员取出“情景卡片”描述场景。志愿者范晨毓借此引导大家深入思考情绪对人的影响，并再次结合“踢猫效应”小故事，使孩子们清晰认识到不良情绪的传染性，进一步推动了对情绪影响的理解与认知。随后，志愿者范晨毓分享了合理发泄情绪法、自我激励法等实用的情绪调节方法，有利于孩子们在面对情绪波动时掌握科学的应对工具，促进了其情绪调节能力的系统性提升。本次课程的帷幕，最终在志愿者范晨毓那句“做自己情绪的主人，让心灵在七色花海中自由徜徉”的寄语中缓缓落下，余韵悠长。
此次课程不仅促进了孩子们身心健康成长，更推动了思政教育与乡村实践的深度融合，展现了新时代青年团队服务乡村的担当精神。未来，瑶光乡村振兴实践队将继续以新时代青年的责任感与使命感，深耕乡村沃土，围绕教育帮扶、文化传播等领域开展更多务实有效的活动，让青春之花在乡村振兴的一线绚丽绽放，用实际行动诠释“强国有我”的铮铮誓言，为全面推进乡村振兴贡献源源不断的青春力量。
