针对大三下学期专业课难度攀升、学生普遍感到吃力的现状，近日，经济与金融1231班导师班主任李倩老师主动走进学生社区，召开学业专题座谈会，重点解答课程学习中的“高原反应”与现实困惑。
座谈会上，李倩老师结合大三阶段的学业特点，从课程衔接逻辑、高效笔记方法、文献阅读技巧三方面给出了贴合专业学习实际的具体可操作建议。她强调，大三专业课程重在构建系统化知识框架，建议学生采用“主动输出法”——尝试复述核心概念、梳理知识脉络，以此检验自身理解深度、夯实专业基础。针对学生提出的“上课能听懂、做题不会做”“参与大创项目不知如何入手等高频问题，李倩老师结合自身学习经历和往届优秀案例，推荐了适配的专业参考书、优质在线学习资源及实验室沟通对接策略。同学们踊跃分享自身学习难点，纷纷发言提问，现场互动频繁、交流氛围浓厚。
此次座谈实现了师生面对面精准答疑，切实缓解了学生的学业焦虑，有效激发了学生的学习主动性，也为新学期教学工作的顺畅衔接、班级优良学风建设提供了有效支撑。
