近年来，学校大力推动“思政育人”与专业教育的有机融合，将思政教学元素融入专业课程之中，寓价值观引导于知识传授之中。在国家和学校的号召下，作为一名教师，让我思考最多的就是我应该如何将课程思政更好的融入所教学的课堂中。本学期我负责讲授《税务会计实务》课程，授课对象为会计3191-3193班的同学们。接下来具体谈谈《税务会计实务》课程如何融入“课程思政”元素。
一、教学目标明确化
融入“课程思政”元素，要求我们在实际教学时，不仅仅考虑课程理论，还需要考虑把教学主题放入国家的真实背景中，通过对社会事件的探索和解读，分析学生与社会之间的关联，确定符合当前实际的教学目标。
本课程的教学目标是使学生掌握税务会计的基本概念和原理，提高分析、解决税务问题的能力。修完本课程，学生应该能够：（1）理解各实体税种的法律规定，做到知法、懂法、依法纳税的基础上，具有全球视野；（2）能够正确进行税务会计处理，重点掌握增值税、消费税和企业所得税的会计处理方法，体现良好的职业道德和社会责任感；（3）掌握税务理论知识和专业技能，能够富有逻辑地分析公司税务案例表现的各种问题；（4）能够就各种税务问题，以口头和书面形式自信地表达自己的观点和想法，并展示团队协作精神。
在讲授教学目标时，我列举种种社会热点事件，讲解最新的税收优惠政策，结合教学目标，引导学生深入思考以下问题：（1）如何成为一名优秀的税务会计人员？（2）希望通过《税务会计实务》课程的学习收获什么？我在课程授课中始终以培养目标为导向，促进《税务会计实务》的课堂融入思政教育，培养具有敬业精神、诚实守信的税务会计工作人员，使其以高超的专业化技能以及良好的职业素养为企业发展贡献力量，进而在工作岗位中实现自己的价值。
二、教学形式多元化
教学中，我注重学生精神品质塑造和价值观引导，但怎样才能更好地进行价值观的引导，单靠教师唱“独角戏”是无法实现的，所以教学过程中，鼓励学生参与多种形式的互动体验活动。学生参与课堂互动的形式有课堂演讲、案例讨论、课后读书分享会等多种形式。我会在每一个章基础知识学习后，提供相关案例让大家分组讨论并进行主题演讲，大家都非常积极的报名演讲；在小组进行分析讨论后，分组进行成果展示。我会根据内容逻辑性、语言表达力、观点创新度及小组的合作情况来给学生打分。同学们在案例讨论及演讲中吸取了更多的正能量，对国家的税收政策有了更深入的了解。
三、教学主题社会化
授课中整体把握每一章节的教学主题。比如，在讲解税务会计的特点知识点时，结合明星、网络直播偷漏税被巨额罚款事件，融入践行“社会主义核心价值观”中的法制理念。通过明星、网络直播偷漏税反面案例让同学们真切感受“偷税抗税违法，纳税协税光荣”，激发同学们的家国情怀和担当意识，做一个自觉纳税的遵纪守法好公民。在讲解个人所得税时，通过讲述2019年全面修订的新个人所得税法改革的背景以及2022年专项附加扣除政策的改革，分析个税改革对人民生活的影响，融入改革创新、制度自信、诚实守信等思政元素，培养同学们诚实守信、德法兼修的职业素养和以人为本的社会主义核心价值观。
此外，每次上课我会在课间同学生分享社会时事，开阔学生的眼界，引导学生思考，向学生渗透思政内容，做到润物细无声，将显性教育与隐形教育结合，潜移默化。对于我们教师本人而言，要加强理论学习，注重自身政治素养和德育意识的提升，同时在日常工作、生活中关注时政热点信息，随时收集思政教育素材，只有这样才能更好地进行教学设计，在教学过程中将正确的价值观有效地传递给学生。
