为了进一步推动专业建设，提高人才培养质量，近日，商学院在综合楼819召开了建设一流专业专题研讨会。参加会议的有程艳霞院长，院总支部书记、行政副院长张平，副院长张建明、潘连柏，院长助理伍娜、胡丹，各系正副主任以及教学办、学工办职能部门的负责人。院长程艳霞教授主持会议并讲话。
程艳霞教授指出专业建设是教学工作的重中之重。一流人才培养需要一流专业支撑。学院希望各专业在负责人的带领下开拓创新，打造经管一流专业。强调全院师生要有大局意识，专业老师要全身心投入，对照评估指标体系逐项落实。某些专业存在招生困难，要有危机意识，要主动出击进行专业改革，走出去进行调研，分析原因，找到问题解决的突破口。
张建明院长就程艳霞院长的指示，进行了以下工作部署：国贸、经济与金融、会计专业、电子商务四个专业分别是学校的品牌专业、一流专业及综合试点改革专业，有前期建设积累，应对标省级一流专业指标提出建设规划方案，夯实基础，为未来申报省级一流专业做好积极准备；招生不理想的几个专业应从分析专业生命周期、市场状况、社会对本专业的评价，总结本专业建设中存在和面临的问题，并针对存在的问题，提出未来一年在专业建设和专业改革中的建设目标、主要措施及实施办法，一定要明确时间、责任人、抓好落实。管理类专业群做好大类招生的前期调研、招生规划与实施方案，时机成熟就可以在后几年推行。
课程建设是提高整体教学水平和人才培养质量的重要举措。潘连柏副院长结合一流专业建设的部署，宣读了《关于进一步提升商学院教育教学质量的实施纲要》。主要做好以下工作：1.加强师德师风建设，切实树立学高为师、身正为范的良好形象，保持昂扬的精神状态，争取在教学上是一把好手，在师德上是一座丰碑，努力赢得社会、家长和学生的认可与尊敬，实现作为大学教师的神圣使命。2.建设一流课程，充分体现以学生为中心、产出为导向、持续改进的课程建设模式，打造出高层次高水平的“金课”。商学院着力建设线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真等四类一流课程。3. 一流教材建设，每个专业集中力量，三年内主编一部有多所高校选用（5所以上）的融入慕课、微课等教学内容的应用型高水平立体教材。通过一流教材建设，提高教师的综合教学、科研能力。4.积极开设新课，实行课程准入和退出机制，合理增加课程难度、拓展课程深度，建设一批综合性、问题导向、应用性强的新型课程。消除内容陈旧、可有可无的专业课程。5.申报教学成果奖，教学成果奖是教师或教学团队深化教学改革，取得教学成绩的重要体现。商学院各专业（实验中心）积极准备申报成果，在2020年学校评定教学成果奖时，每个专业（实验中心）至少获得一项校教学成果三等奖，商学院获得1-3项校教学成果一等奖，省级教学成果奖1-2项。6.以学生为中心的教学模式创新。在日常教学中，商学院教师要加快发展“互联网+教育”，实现用信息技术重塑教育教学形态，推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式。打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务的智慧课堂、智慧实验室。推动大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在教学和管理中的应用，探索实施数字化、智能化、个性化的教育，切实提高课堂教育教学质量，增加学生获得感。
程艳霞院长最后总结：专业建设是人才培养工作的重中之重，是学院办学特色的集中体现。专业建设要做好充分的市场调研，对接市场需求，不断优化专业结构。专业负责人应高度重视此项工作，让专业教师积极参与，在教研室例会活动中充分积聚各位老师的智慧，落实具体方案和措施，全面提升商学院专业建设水平和人才培养能力。
据悉，学院后续将会召开相关会议，就落实具体的改革方案措施作进一步探讨。
