1.目标和措施
1.1专业建设目标、思路与措施
1.1.1目标定位、建设思路、建设规划与年度计划
一、目标定位
(一)申报书中的目标定位
国际经济与贸易专业的总体建设目标定位是:利用五年左右的时间,将本专业建设成为师资队伍一流、专业特色鲜明、课程设置精良、教学手段先进、培养质量上乘,在全国有重要影响和一定地位的优秀品牌专业。
具体建设目标是:
(1)建设一支高素质的,具有较高学术水平的,凝聚力强的国际经济与贸易专业师资队伍;
(2)进一步优化课程体系,积极推动教学手段创新,突出专业特色建设;
(3)进一步加强实践教学建设;
(4)经过2年左右的时间,将“国际贸易实务”课程建设成院级精品课程,并为建设成省级精品课程创造条件;
(二)建设后新的目标定位
经过6年的建设期,现在的国际经济与贸易专业多次的调研论证后,进行了专业改革和转型,确定了跨境电商这个新的人才培养方向,以发展的眼光有了新的更加切合当前专业形式的目标定位。
根据武汉华夏理工学院在湖北省独立学院的排名情况和国际经济与贸易专业全国排名情况,商学院国际经济与贸易专业梳理了湖北省同类院校中本专业具有相对优势和招生规模,国际经济与贸易专业秉承培养高水平应用技术型涉外经贸人才的办学定位,在未来5年本专业的竞争定位在湖北省独立学院专业排名前3。
二、建设思路
(一)申报书中的建设思路
(1)继续以全面提高师资队伍素质为中心,以优化结构为重点,重点引进相关学科带头人和有职称、有实践经验的教师,加强现有青年教师的继续培养;
(2)加强与校内相关专业的协作,依托理工科优势,突出办学特色;
(3)进一步加强实验室和实习基地建设;
(4)进一步加强课程建设,优化课程体系,改革课程教学内容。
(二)针对新的目标定位的建设思路
(1)培养模式
为了实现本专业的专业定位和竞争定位,本专业以就业创业为导向,以学生职业发展能力为本位,以校企合作为重点切入点,根据国际经济与贸易领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关职业资格标准,与多家企业合作,以培养学生基本从业能力为主,校企合作共同实施适用于本专业的“阶段培养、能力递进”的人才培养模式。
(2)培养目标
本专业培养适应全球化经济发展和社会需要的德智体美劳全面发展的、具备较扎实基础理论,较强外贸业务管理能力、货运代理能力、函电处理能力、商务英语应用能力和人际沟通能力,有健康的心理素质和创新创业精神,能在进出口贸易公司、港口、海关、国际物流企业、跨境电商企业等从事进出口贸易经营、管理、服务,跨境电子商务等工作的高水平应用技术型涉外经贸人才。

三、建设规划与年度计划
(一)申报书中的建设规划与年度计划
(1)计划到2015年专职教师数量达到18人,在新聘2名专职教师;兼职教师数量控制在6人左右,均聘请具有高级职称的教师进行授课。在未来五年的师资队伍建设中,计划引进专业带头人1名、培养骨干教师13名,实现青年教师职称的“讲师”化,部分职称已经是职称的教师,能够在晋级到高级职称。
(2)计划到2015年把实验室的面积从原有的175平米扩大到400平米,购买实验室相关硬件满足学生校内实验实训要求,并以每年新增2个校外实习基地的速度来扩大学生的校外实习场所。
(3)计划在2012年申报《国际贸易实务》院级精品课程,2013年申报《国际市场营销学》院级优质课程,2014年申报《国际贸易理论》精品课程,在此期间对于其他课程申报相应教研科研项目,并且配套出版适合本专业学生的相对应的教材,在此期间建设一支国际贸易理论与实务课程教学团队。


针对新的目标定位的建设建设规划与年度计划(2016年-2020年全面推进)
(1)工作目标

(2)具体措施
a.将本专业的课程设置对应企业所需核心能力,用不同的教学方法提升教学效果
表1 核心能力、课程模块一览表
专业核心能力 | 相应的课程模块 | 相应的教学方法改革 |
1、外贸业务管理能力(包括跨境电商能力); 2、货运代理能力; 3、函电处理能力; 4、人际沟通能力; 5、英语应用能力 | 1、国际贸易实务、国际结算、外贸电商实务、国际会展实务、国际贸易单证实务; 2、外贸物流理论与实务; 3、外贸英语函电; 4、国际商务谈判、国际商务礼仪与沟通; 5、国际商务英语、外贸英语函电、口语实践。 | 1、案例教学 2、项目教学 3、模拟实训教学 4、开放式教学 5、校外导师教学 |
b. 针对本专业就业密度最大的岗位推进学生应用能力
表2 应用型推进一览表
序号 | 职业岗位 | 典型任务 | 主要专业能力要求 | 支撑课程 | 合作企业 |
1 | 电子单证员 | 操作信用证的能力 | 缮制准确规范的信用证 | 国际贸易实务 国际结算 国际贸易单证实务 | 武汉地中海航运数据处理有限公司; 上海中运集装箱运输单证服务有限公司-武汉分公司 |
向银行办理议付结汇 |
能准确的审核修改信用证 |
缮制单证的 能力 | 能够根据信用证缮制相关议付单据 |
操作其他国际支付方式的能力 | 除信用证操作之外,还能操作电汇、托收、paypal等多种货款结算方式 |
2 | 助理跨境电子商务师 | 网店搭建与管理 | 店铺管理 | 跨境电商实务 网络营销 国际结算 国际贸易实务 国际市场营销 外贸物流理论与实务 海关报关报检实务 | 广东新航线跨境电子商务服务有限公司; 湖北国际贸易网商会; 武汉中天泓国际贸易有限公司 |
商品信息管理 |
配送管理 |
客户服务管理 |
网络营销 | 网络市场调研 |
网络广告的发布与管理 |
网络促销 |
群发推广 |
网络软文推广 |
网上交易 | 网上采购 |
电子合同处理 |
跨境 作业运营 | 报关报检 |
出口退税资料整理汇总 |
外汇管理 |
3 | 外贸业务员 | 外贸磋商、谈判和签约的能力 | 能够通过各种有效途径联络潜在客户并向其推销产品,价格及服务,进行专业的询盘、发盘、还盘、接受的操作,甄别出优质客户 | 国际贸易实务 国际贸易单证实务 国际商务谈判 外贸英语函电 国际商务英语 国际商法 外贸物流理论与实务 | 广东新航线跨境电子商务服务有限公司; 湖北国际贸易网商会; 武汉中天泓国际贸易有限公司 |
能够进行价格核算,结合产品与市场状况,专业函电与客户沟通,一定交易的各种条件 |
进行高效的外贸磋商和谈判,专业、稳妥、准确无误地签订(拟定)外贸销售协议书 |
接待外商的能力 | 能够为客户安排行程,安排食宿,购买机票等 | 国际商务英语 口语实践 国际商务谈判 国际商务礼仪与沟通 国际贸易实务 |
能够自主或者协助带领国外客户参观工厂或进行验货活动 |
操作国际电子商务的能力 | 能够操作阿里国际站、敦煌网等国际电子商务平台 | 跨境电商实务 国际贸易实务 外贸英语函电 |
维护和处理客户关系的能力 | 具有专业的客户关系维护技能和技巧,包括能够在授权范围内处理简单的客户投诉 | 国际商务谈判 国际商务英语 口语实践 外贸英语函电 国际商法 国际商务礼仪与沟通 |
一定的国际贸易法律法规知识 | 能够使用国际贸易相关法律知识规避贸易风险和处理常规的国际贸易争端的能力 | 国际经济法 国际商法 |
c.鼓励学生考取就业所需行业资格证书
表3 职业资格证一览表
序号 | 职业资格证书名称 | 发证单位 | 等级 |
1 | 阿里巴巴跨境电商初级人才认证 | 阿里巴巴网络技术有限公司 | 行业资质 |
2 | 电子单证员 | 工业和信息化部 | 行业资质 |
3 | 助理跨境电子商务师 | 工业和信息化部 | 行业资质 |
d.植入工具进入能力型课程
表4 工具、课程模块一览表
工具类型 | 对应能力 | 植入课程 |
基本工具 | 商务数据的处理与分析 | 商务数据分析 |
语言工具 | 英语(听、说、写) | 国际商务英语实训、国际商务英语、外贸英语函电、口语实践 |
小语种(俄语、西班牙语、德语、葡萄牙语) | 学分置换选修课程或者考证课程 |
平台工具 | 亚马逊、敦煌、wish、阿里国际站 等跨境平台使用 | 跨境电商实务+实训 |
应用工具 | 翻译 | 国际商务英语实训 |
图片处理 | 跨境电商实训 |
文本处理 | 国际商务场景模拟实训 |
物流 | 外贸物流实务实训 |
营销 | 国际市场营销实训 |
社交媒体分析 | 国际贸易实务实训 |
e.推进双语教学
表5 双语教学推进一览表
课程名称 | 推进时间 | 师资要求 | 教材 | 教学方法 |
国际商务英语 | 2017 | 英语口语流利、 国外生活背景、 课堂生动风趣、 有一定的外贸行业经验 | 以BEC教材中级为主, | 关键在于加强听说,建议可以去语音室上课,重点在于选取不同的商务场景进行交流,而不是以长篇的阅读理解为主。鼓励学生演练,说出英语来。 |
外贸英语函电 | 2018 | 选用权威实用教材 | 可以多去相应的外贸论坛上浏览案例。以实操训练为主,不要一味强调格式,内容和说话的技巧更重要。课堂的练习很重要,此门课程可以以:教师讲授--学生作业--基于学生作业的错误和相关知识点进行分析和讲解。 |
国际商务谈判 | 2019 | 实用性英文教材 | 关键强调口语交流,直观演示,现场教学,角色扮演 。 |
f.鼓励学生学习小语种
2013年,习近平主席提出了“一带一路”倡议发展政策。在“一带一路”战略构想提出不久之后,中国政府又提出,“政策沟通,设备联通,贸易畅通,资金融通,民心相通”的五通原则,以确保一带一路相关工作的顺利落实和推进,如果“一带一路”相关问题落实顺利的话,各国之间经济贸易交流将会更加便捷经贸往来也会更加频繁。
根据调查,目前跨境电商行业对小语种方面的人才需求较大,俄语、西班牙语、德语、葡萄牙语的毕业生更是紧俏。因此我国际经济与贸易专业将在培养计划中设置学分置换,鼓励学生学习小语种,提高竞争力。
1.1.2专业建设的组织领导与实施
表6 品牌专业建设组织领导与实施明细表
领导层面 | 具体实施 | 实施 |
校级 | 教务处 | 年度中期检查 |
院级 | 张建民院长负责的 领导小组 | 推进专业建设调研、研讨、专业建设改革与转型、师资培训、科研教研项目推进、教材建设等。 |
系级 | 系主任朱金生教授负责的领导小组 | 定期专业研讨、调研、设计专业建设与转型方案并实施、定期学习交流教科研、落实教师培训进修等。 |