线上学习和线下学习是不同的概念，一个是积极参与，一个是自己主动去学好。现在网课已经基本上能顺利进行，老师会提前告知上课安排，以签到、自主学习、老师讲授和答疑为主要框架。没有了面对面的拘谨，对老师的问题积极回答，不懂就问，也可以在直播间里举手发言申请连麦或者讨论区回复。网络教学方式给了学生更多的自由支配学习时间的空间，但不可否认的是这也是对我们自觉与自律能力的一次考验。
上网课的这几个月，让我收获颇多，网课这种新型的上课形式有许多的好处。比如学生如果在上课期间没有听懂老师的讲解，便可
以随时根据自己实际的学习情况来回顾教学内容并且反复观看，学生和老师之间也可以进行实时互动，任何问题可以及时反馈并解决，让学生获得了更多与老师同学交流的空间，网课可以使用电脑手机等通讯软件使得我可以随时随地进行学习，而不受地点的限制，上网课相对于线上教学模式来说更加的轻松舒适，不会让人处于紧绷的状态之中。在家就能上课，网课让我重新和同学朋友们交流起来，关系比之前更进了一步，有遇到不明白的问题，在微信上和朋友们一起愉快的沟通互换想法。上网课的老师们都十分亲切，有不懂的问题直接私聊老师或者当堂提出就可以得到解答，课堂气氛更加浓郁，学生们讨论十分热烈，老师为了照顾学生线上教学也会放慢语速，使得大家能跟上他的速度，大家不用再争抢座位，打开摄像头谁都可以近距离的看到老师的板书。
当然网课也存在一些麻烦的方面，各科老师使用的上课软件大不相同，有的使用学习通，还有的则使用腾讯课堂等学习软件，使得有时都分不清每一节课都需要打开哪些软件来进行学习。而且过多的软件使得手机内存明显不够，会时不时出现上课卡顿的现象，就导致需要花不少的时间去解决这些问题，有些技术问题老师也无法提供解决方案。
财务管理学这门课有两个老师教学，教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。老师的PPT清晰易懂，且理论与案例相结合，中间还穿插题目让学生思考并进行作答，提高了学习的积极性，并且让老师了解到学生的学习情况。还能够减少开小差的行为，因为指不定下一个回答问题的人就是你，让学生去认真思考问题。
“停课不停学，在家自觉学”！前线医务人员“捐躯赴国难，视死忽如归。”作为大学生的我必将牢记，在家自觉认真学习，同时也非常期待能尽快在校园和同学一起学习交流。
