新型冠状病毒感染肺炎疫情突如其来，全国进入非常战“疫”模式。为确保师生生命安全和身体健康，学校便开启了“停课不停学、不停教”的教学模式。各位老师们化身为腾讯课堂的主播，使学生们在家也能得到知识的灌溉。
在家上网课也差不多快两个月了，也逐步适应了这种教学方式。4月7日由商学院市场营销系王煊教授主讲的会计专业方向课程《决策分析与风险管理》也开启了。王煊老师提前两周主动联系我，让我建群把17级会计选此方向的145名同学都邀约进来，用腾讯课堂直播试音试课，只为在上课时呈现最好教学状态。
开启的第一堂课，我们便了解到《决策分析与风险管理》课程主要的教学目的在于培养同学们“高瞻远瞩”的战略思维能力，提高决策分析能力，提高风险识别与防范能力。老师用通俗的语言、用案例给我们讲解了本课程的意义。并对如何采用“案例分析+真题讲解+抢答加分+分组演讲”等多维方式进行授课说明。
我们从中国大学慕课平台的学校云分享了王煊老师的课程页面，了解到本课程内容介绍、课程发布、课件资源、研讨内容、作业答疑等概况，王煊老师从战略管理、战略分析、战略选择、战略实施以及风险管理五个部分来为我们讲解此课程。每次王煊老师的课堂都安排有5分钟的小组演讲、教师理论精讲、案例解析、真题演练、课堂抢答，特别是在讨论区进行的抢答，同学们总是积极踊跃，老师有时会给前几名的同学进行加分奖励，而那些回答比较慢同学似乎有点遗憾，对此，王老师还会设计“限时抢答”，比如2分钟内所有参与回答问题的同学都能获得一次互动成绩，给更多的同学提供抢答的机会。王老师的体贴关爱总能在讨论区获得同学们的小红花点赞。
概念讲多了不实操也是不行的。所以王煊老师精选了前几年的“真题”对同学们进行检测，依然是采用抢答加分的模式激励同学们。刚开始的时候甚至王老师题目还没有读完，就有同学开始抢答了，可见这种激励方式效果是非常有吸引力的。在即将下课之前，王老师布置了多维练习综合作业题（如图2 布置作业为下节课做铺垫）。
相信在王煊老师的多元评价的教学方法指导下，同学们都能在一个“紧张而活泼”的快乐学习氛围中完成此课程的学习，并且能够掌握此课程的核心内容，也能掌握企业战略分析与风险管理的主要分析方法和工具，具备基本的战略管理分析能力，从而形成战略思维，提高决策能力，强化风险意识。
