为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广大师生身体健康和生命安全，延迟开学是打赢疫情防控站的重要举措，学校利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校不离教、离生不离岗”，确保“延期不延学、停课不停学”，最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。学生老师由最开始的慢慢摸索，到后来的游刃有余，这里离不开学校的支持以及同学们克服没有网络等各种困难积极配合老师教学。以及利用学习通，慕课，以及我们华夏官网的“停课不停学”的教学平台的支持。对于《计算机会计》这门课程有以下几点经验总结和大家分享。
一、通过多种在线软件进行教学
在疫情期间，由于事出突然，老师和学生在没有课本、没有资料、少数同学没有电脑，在这种情况下，我们就需要寻找多种途径来进行教学。通过在第一周开课前对学习通和中国大学慕课的异步学习，以及在软件前期找到一部分同学进行前期的一个测试，主动和各个平台的维护人员进行实际教学过程中出现的问题进行反馈，最终选择的软件是“腾讯课堂+学习通+QQ群+中国大学慕课”开展课堂上的教学，上课的主要流程通过腾讯课堂直播，进行课程的讲解。同时同步在学习通里会有对应章节的PPT以及相关资料，由于一部分同学的网络不是很好，可能线上的直播课程不能很好进行学习，所以卢孟秋老师在学习通中也会放相关的音频讲解，方便大家二次学习观看。将课程重点和难点及时对学生讲解补充，并将自己的教学PPT、教案等通过学习通和QQ与学生共享，帮助学生理解、消化。哪怕是在网络卡的情况下也可以进行学习。同时也照顾到没有电脑的同学可以直接利用手机进行学习，用最低的成本达到学习的效果。
二、线上教学课前设计是关键
《计算机会计》这门课程由于是理论和实验相结合的学科，主要体现在：学生不能上机操作；没有与课程贴合的教学资源。怎么样在教学设计过程中让学生提高自己的学习兴趣，并且在不能上机实验的情况下还可以很好地掌握课堂上的知识点就很重要了，课前的准备方面卢孟秋老师主要从以下几个方面来进行：
第一，为了增加学生的学习热情在上课前除了每节课必备的签到之外，由于上课的同学比较多，所以我们要保证所有同学在上课之前都能顺利进入腾讯课堂，我们还会播放一段正能量的演讲，激发学生的学习热情。
第二，在课前准备方面会收集大量的资料，以及结合目前疫情，把上课涉及到的相关的概念通过案例的方式讲出来，让学生不觉得那么枯燥无味。在每节课开始之前，会制定学生的学习计划，并提前清楚明确地告诉学生她想干什么，其余的时间交给学生，引导学生自主学习。学生在规定的时间段学完老师要求的内容后，接下来要做的就是思考和提问。
第三，每节课最后十分钟我们均有一个互动环节，主要是调动学生的积极性，通过任务点的完成情况，或者每位同学回答问题、抢答、测验时的表现均记入平时成绩的模式，完成对学生整体学习的考核。
三、了解学生的体验度及时进行调整很重要
在最开始上课的时候，很多突发情况，主要是集中在网络卡，学生没有网络不能正常进行教学，由于学生人数很多，所以具体情况具体分析，为了更好的教学效果，在每节课结束之后，卢孟秋老师都会发起讨论，大家对于这次上课的体验度如何，有没有什么意见，或者在学习过程中遇到的问题，我们会计17级的所有同学和老师一起克服困难，积极给老师提出各种改进意见，从最开始的学习通速课教学，到中间用QQ屏幕分享以及直播的方式，再到最后的腾讯课堂大家可以很直观的观看PPT，并且在课后也可以看到老师的录音和教学资料。这些都是在教学过程中通过不断的调整得出来的良好结果。
非常时期，虽不能相聚在学校，但华夏师生共同努力、克服困难、共同成长，“云学习”同样精彩，春日已到，请珍惜明媚阳光。
