在当前新冠疫情防控期间，根据教育部“停课不停学”的部署，学院积极做好网络授课的准备，为确保2018级物流管理班《采购管理》线上课程顺利开展，吴霞老师积极准备线上授课材料，并提前摸索超星、慕课、QQ直播、腾讯课堂、腾讯会议等多种线上授课平台，在比较分析后，采用了慕课、腾讯课堂和QQ群相结合的形式来保证线上教学效果。
一、结合慕课资源，建立在线课程
结合物流专业的培养计划及采购管理的教学大纲，并根据学生的基础，吴老师在中国大学MOOC上依托北京交通大学国家精品课程的相关资源建立本校的异步SPOC课程《采购管理》，对课程的章节内容、测验、讨论及作业进行了调整和设计，并关联了慕课堂对学生的练习、讨论及出勤等数据进行管理，充分依托各级各类在线课程平台资源为学生提供优良的学习资料，提高教学效率，保证教学质量，完成教学任务。
二、取长补短，设计教学过程
结合慕课网的教学视频资源，吴老师每次课都会组织课程的重难点知识直播授课，吸取其他老师好的授课经验方法，及时调整教学，课程中先会对慕课堂里错误率高练习题进行点评，然后对课程重难点知识展开详细讲解，结合案例分析、主题讨论，鼓励同学自主思考，同学利用讨论区功能和在线连麦参与讨论，参与热情度较高。通过布置课后开放性的作业任务如物流服务供应商的选择方案设计，锻炼同学们的理论实践能力。课后在慕课堂发送练习题和讨论题，让同学们巩固重难点知识，并上传电子版资料到QQ群共享文件中，以便同学们能够随时复习查看。课后对于同学们有疑问的知识点，老师通过QQ进行细致答疑，保证教学效果。
三、利用慕课管理功能监控学习效果
充分利用慕课网及慕课堂的讨论区、单元作业、练习、测试等环节的学习统计和学情管理功能，实时了解学生学习状况，定期在QQ群众公布学习数据，督促学生进行学习，提升教学效果。组织同学们进行课堂笔记展示和评比，除手写课程笔记外，有将课程知识点做成思维导图，也有将课程笔记整理成格式规范的电子版笔记，同学们笔记工整，形式多样，反应出认真的学习态度，课程笔记展示和评比，促进同学们互相学习，激发同学们的学习热情，提升学习效果。
面对疫情，线上网课教学如一夜春风，满眼都是新开的嫩绿。六周的采购管理线上课程结束了，这个过程中不断的探索，以及与学生们的磨合，收获良多，为后期的线上课程的开展积累了宝贵的经验。
