2020年初，我国爆发了全国范围内的新型冠状型病毒，受疫情的影响，全国大中小学延期开学，教育部号召各地学校“停课不停学”。我校积极响应号召，在开学的前一周就要求我们学生完成超星学习通、腾讯课堂、腾讯会议、中国大学MOOC慕课等多种教学平台的注册、认证与绑定，从既定开学时间开始全面启动在线教学。在给营销专业线上授课的老师中，《品牌管理》的主讲老师——王艳老师给我的映像深刻，并且令我敬佩的是她在学习通上提供给我们的教学视频都是自己在寒假期间提前就录制好的。在课前，她在腾讯课堂上提前开播测网速做准备，同时她还经常关心问候我们的生活；在课中，给我们认真讲解每天要学习的内容；在课后，给我们布置好任务，还为我们准备了中国大学MOOC中的开放课程。在这将近半个月的线上学习中，我感觉到了王老师对我们的认真负责，兢兢业业。
1、新的交流——“听懂的扣1，不懂的扣2”
小时候，天真的我们在作文中写道：“到那时，我们不用去学校，在家就能上课”，没想到小时候的幻想因为一场突如其来的疫情实现了。对于老师和学生来说，都是第一次经历这样的教与学方式。
王老师将本该在教室的大屏幕展现的PPT内容搬到了每个人的小屏幕上，并对他们做了细致的修改，为了让我们懂的更透彻，还特意将他们做成视频并配上自己细致的讲解，也有利于我们有不懂的地方再能多看几遍。在直播上课时，除了给我们用心的讲解外，也时刻关注着我们的收获情况，“听懂的扣1，不懂的扣2”也成了在直播上课时的口头禅。使得线上教学变得不那么枯燥而是更加有趣。
2、新的上课资源——超星学习通与中国慕课
在超星学习通上，王老师清楚的将每一节的教学目标、教学重点、教学难点、用思维导图展现的教学内容以及教学的PPT和讲解视频都为我们做了展示，整理在一起。对于PPT上的重点内容都用了不同颜色的字体加深，一目了然，方便我们做笔记。
在中国大学MOOC平台上，王老师为我们准备了中南财经政法大学王新刚老师的《品牌管理》课程相关的学习视频，给我们提供了新的课后补充资源，我们可以对照两位老师的讲解，对学习内容有新的更深的体会。
3、新的作业形式——回帖
停课不停学，作业照样写。有课必然少不了有作业，线上课的作业自然是线上作业。王老师会在每一章的其中一节内容里穿插一个或者几个教学问题，以帖子的形式发布。学生则需要以回帖的方式在帖子下面回复问题的答案。每个人都能发表自己的意见与看法，同时每个人都能在你认为赞同的观点后给他点赞或者评论，极大的提高了教学乐趣。
4、存在的问题
线上教学虽好，但还是存在一些问题。首先学生缺少在教室上课的统一管理，会变得缺乏自制力，容易受各种因素的影响而影响学习效率；其次老师也无法直观地感受每个同学的学习情况，不易把握上课的节奏；同时还有一些其他因素的影响，比如网络波动影响，学习环境影响等。
在疫情期间，学校采取了“停课不停学”的线上教育方式，可能有些同学会觉得这样的方式很累很没有效率，但是防控疫情是当前全国上下的头等大事，延迟开学是最大限度减少学生聚集，阻断疫情向校园蔓延，保护师生生命安全和身体健康的重要管控举措，停课不停学是非常时期的非常手段。不要怕累，换位思考，老师给我们准备视频与直播也很累，站在抗疫一线的白衣天使也很累啊。真心祝愿中国能早日解决疫情，武汉加油！中国加油！
