授课教师： 刘 佳
课课教程： 跨境电子商务概论
班课教级： 国贸1211
授课时间： 2023年4月6日 第1节
授课地点： 智慧教室214-1
今天走进了《跨境电子商务概论》刘佳老师的课堂，所讲内容为跨境产品与平台选择，通过科学的教学设计，配合使用高效的教学信息设备，加上教师幽默风趣的授课风格，一整节课下来，在师生其乐融融的良好氛围中，实现了“立德树人”的教学目标。
一、认真备课，合理规划课程安排，科学设计教学各环节
秉持BOPPPS的教学理念，从一开始围绕本节课的教学目标，刘老师就进行了教学的设计，在课前通过超星系统布置课前讨论，进行课程导入，引导学生进行资料收集后，能够用自己的语言回答讨论问题，鼓励非标准化答题与创新思维；同时在课堂教学中明确学习目标，帮助同学们理清专业知识中的重难点，随后通过开展投票、问卷等形式的课堂互动，对于学生的学习状态以及知识理解情况开展预评估，随后抓住难点与重点部分进行讲授，并通过选人、抢答、练习等参与式学习形式，随时检测学习效果，并在课后通过布置PBL的作业任务，由学生结合学习的知识点完成对应的任务，针对学生任务完成情况，组织作业汇报，并且通过教师评价，组间互评、组内评价等多种形式进行教学效果的后评估，并在当堂及课后进行教学总结，为后期其他教学内容开展积累经验。从实际开展效果来看，课堂教学内容饱满，各教学环节学生参与率与完成度较高。
二、突显以学生为中心，以项目为导向的应用型人才培养
“各位同学大家好，今天我为家乡代言的产品是恩施玉露茶。”“同学们，请跟着我走进我的家乡，今天我是海南特产推荐官。”“家人们，我给大家介绍我的家乡重要产业——辣条。”……
学生在本次课前根据上次所学“跨境营销市场调研”知识，在课后，以二十大精神中乡村振兴要点为出发点，结合各自家乡的特点，经过充分调研与讨论后，根据PBL的教学任务分工，以小组为形式，以所学知识为指导，确定调研对象与内容，围绕产品选择、售卖现状、问题分析以及解决策略等四个方面进行成果梳理与汇报，并将讨论过程与PPT制作过程进行视频记录与提交，在本次课上进行汇报与分享。并由其他小组成员和老师在超星平台中共同完成自评、互评、教师评价，充分契合了应用型人才培养目标以及立德树人的要求。
三、坚持贯彻立德树人教学宗旨，注重课程思政的教学效果
本次课程刘老师选取“我为家乡代言”作为小组的PBL任务，从课前的家乡特产讨论调研，到课后的PBL任务，教学活动的开展紧密围绕着二十大报告中“乡村振兴”话题开展，通过学生的专业知识学习、生活经验积累与网上各类资料调研，并且通过PPT形式进行直观的展现，讲明现状，发现问题，并提出解决建议，实现德育与智育的完美结合，强化同学们的政治认同感，真正做到了“润物细无声”
这是一堂别开生面、生动有趣的跨境电子商务课，刘老师采用启发式教学，熟练运用翻转课堂，合理使用超星学习通，授课风格幽默，举例鲜活通俗易懂，课堂气氛活跃，学生主动参与课堂讨论，做到学以致用和学用相长。作为新时代青年，学生们运用自己所学的专业知识为自己的家乡代言，为乡村发展添彩助力，成为助推乡村振兴的新引擎，并将以奋斗之青春，助力乡村振兴发展。
