2021年11月24日上午8:30-10:00，心理健康教育中心在综合楼二楼心晴坊209团体辅导室组织本学期第三次集体备课暨期中教学检查小结会，没有课的心理理论课教师参加了本次活动。本次活动由课程负责人刘轶老师主持，特别邀请湖北省心理健康教育专家郭兰教授莅临指导，心理健康教育中心韩志来主任为老师们进行了第七讲《大学生性心理健康》的示范课说课。
首先，刘轶老师说明本学期心理健康理论课部分已经讲到第三个专题，针对大家反映对性心理健康知识储备不足以及授课经验的缺乏，特邀请有着十年以上性教育经验并且在我校开设七年性健康与性文明公选课的韩志来主任给我们普及这方面的常识。韩老师围绕性心理健康的内涵、大学生性生理与身体自信、大学生性心理常见问题解析以及性别观念与人际关系四个方面进行了一个小时的说课示范。他运用游戏导入、说明性的议题不只是“性行为”那么简单，它贯穿在每个人的一生之中，涵盖生活的方方面面，涉及了性生理、性心理、性社会学、性文化等等诸多领域的庞大的学术体系。对性器官的污名化，对身体自信产生了极大的伤害，提升身体自信，从正视身体器官的正确名称开始，从接纳我们的身体是美好的开始，爱自己从关爱自己的身体开始。他还针对大学生性心理常见困惑婚前性行为以及自体性行为（自慰）的困扰设计了课堂辩论以及小组讨论等多种教学方法启发学生思考性别刻板印象及性别平等的意义，并通过让学生欣赏小视频介绍性别姜饼人普及了性别多元的基本理念。
分享会之后老师们反映大开眼界，专职教师胡岳老师说看《玫瑰少年》视频很震撼，特别是因为性别刻板印象造成了校园暴力给孩子以及家庭带来的伤害很让人心痛，作为心理健康教师要帮助学生觉察这样偏激的观念，学会尊重和我们不一样的每一个人。郭兰老师也说我们要通过普及性别多元的知识倡导大学生具有包容性的方式认识性别，只要不妨碍他人不触碰法律，每种性别表达都应该被接纳。兼职教师李霞也说，我们通过学习提升对性教育的认识，这不仅仅是健康知识的普及，也是人类朴实的情感和人格层面的教育，破除二元对立的观念是我们做性别教育的指导思想，老师们的讨论持续到活动快结束都不愿意停止。
最后刘轶老师就期中教学检查的情况进行了反馈，胡岳、韩雨丝和汤雁等老师在被督导听课后都得到反馈说心理健康教育的课堂设计互动多，学生参与度高，老师讲解精炼富有启发性，教学目标完成度高，为其他课堂做出了表率。并说明为了应对学校教学进程提前，老师调课后学生元旦之前全部离校的形势，期末考核材料将提前到第17周统一收上来，并就期末考核材料评分标准和试卷复查注意事项进行了说明，请老师们按照教学评估规范要求提交过程考核和期末考核材料，通过复查试卷相互学习共同提高。
（刘轶 文/图）
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