6月30日，我校在综合楼1402会议室召开产学研名师工作室汇报会。校董事长张晓东，校长吴永桥，常务副校长杜辉，副校长丁成忠，党委副书记、副校长李海民等校领导参加汇报会。
会上，白衣工作室、华夏建规工作室、红色华夏工作室、来思教育文化传媒工作室、休闲体育工作室、华夏文旅工作室、华夏商务运营工作室、华夏软联工作室、乡晨数据工作室9个产学研名师工作室通过课件展示、现场解说与对话研讨的方式，对各自名师工作室一年来的工作进行了汇报交流。他们从名师工作室的团队建设、项目开展、反哺育人、科研成果等方面，按基本情况、工作重点、取得成就、存在问题、改进措施和将来计划的模式，介绍了名师工作室建设的经验和思考。多维度助力课程建设、专业建设、双师建设，探索应用型本科高校产教融合育人模式，实现三全育人、师生共同成长，是这9位典型发言名师工作室领衔人的共同心声。
我校科研部部长张城芳介绍，产学研名师工作室制度建设于2020年，先后培育42个产学研名师工作室。工作室紧密围绕学校“一交叉三融合”发展战略，以教育教学为中心，以产业需求为导向，以职业要求为标准，从课程内容组织、教学改革研究、课程体系建设等多方面促进应用型人才培养，致力于解决具有持续性、综合性、教育性、自有性的双师队伍建设和学生培养平台这两大方向的工作难题，充分体现了合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的教育特色。目前经过2年的奋斗历程，工作室已逐步促进教师持续把握行业前沿和专业技术性的思维模式，逐步增强师生黏性，打通了专业、通识、实践、行业、市场等全程育人要素，提升了学生的竞争力，进一步培养具有“五会”能力的应用型人才。
张晓东充分肯定产学研名师工作室所取得的有益探索，指出其符合学校的人才培养理念，是学校教育管理建设、人才培养的重要环节。他强调产学研名师工作室的建设与学科专业建设、人才培养相关，与教学改革创新深度挂钩；他要求整合学校的人力资源、智力资源，充当孵化器角色，鼓励教职工进行创造性工作，分享学校的办学成果；他希望工作室后期力争形成可持续可复制的发展模式以及产品规模化机制，反哺教学，充分整合学校内外资源，推动教学改革与创新，实现学校的办学特色。
