为加快推进通识教育教学改革，提高通识课程质量，帮助广大教师深化通识教育内涵，学习先进的通识课程教学实践模式，12月26号下午，武汉大学通识教育中心常务副主任，博士生导师桑建平受邀到校开展题为“《自然科学经典导引》课程的设计与实践”的讲座。我校上百余名教师到场聆听，讲座由副校长丁成忠主持。
桑建平教授围绕“学科和专业的关系”“通识教育和专业教育的关系”“武汉大学通识教育的方法和构想”“《自然科学经典导引》课程的困难和解决”“《自然科学经典导引》课程开设的收获、挑战和目标”五方面展开讲座。
讲座伊始，桑建平通过介绍一些世界知名大学对通识教育的理解和认识，阐释了通识教育的内涵。他指出，通识教育是给人一种“无用之大用”的感觉，其具有无专业性、无职业性、无公立性的特征。
接下来，他以武汉大学的通识教育体系为例，向在场老师分享了武汉大学通识教育建设的历程与构想。他说道，武大从最初的“通专并用”到后来形成七大领域、开设千门课程，最后到明确以“‘成人’教育”统领“‘成才’教育”的指导思想，启动新一轮建设。通过三个阶段的努力建设最终总结出了极具武大特色的通识教育建设构想，即开设《人文科学经典导引》和《自然科学经典导引》两门基础通识课程。他补充道，武大开设这两门基础通识课程旨在传播“成人•知天”的教育理念，提高学生跨学科阅读经典名著的能力、理性判断评判行思维的能力以及终身学习和全面发展的能力。
桑建平教授重点讲述了“自然科学经典导引”课程遇到的困难以及解决方法。他从课程目标、课程内容、教学方法、考核方法四个基本要素与在场老师展开讨论。真实生动的案例，幽默风趣的语言，积极有效的互动，让大家走进了一个哲学的世界，感悟了科学的发展，并以“洞穴之喻”的案例告诉大家，学生应熟悉自然科学的思维方式，初步掌握理性判断及批判思维的能力。整个讲座在轻松愉快的氛围中结束。通过桑教授的分享，让老师们走近武汉大学的通识教育理念和教学实践，更加透彻的理解通识教育的意义和价值，令大家受益匪浅。
讲座最后，丁成忠表示，此次讲座既是对老师教学思维模式的开拓也是多专业、跨学科创新式教学的尝试。同时，也是一次对全体师生文化修养的提升。
