7月3日上午，我校2023年教育教学研讨会在学术报告厅开幕。今年研讨会围绕 “优化学科专业结构，构建人才培养新格局”主题展开。会议特邀湖北工业大学电气与电子工程学院副院长付波教授做专题辅导报告。校长吴永桥，党委书记丁德智，副校长丁成忠，党委副书记、副校长李海民，董事会秘书廖晓燕及全校科级及以上干部、教授、博士参会。开幕式由丁成忠主持。

付波以《自动化专业新工科建设实践》为题，从专业认证关注点变化、新工科建设要求、探索与实践三个方面开展专题辅导。他指出，专业认证的核心理念是“以学生为中心、产出导向、持续改进”，解决的是教育底线问题，对于创新培养和如何达成专业教育的高阶性、创新性和挑战度，需要更深入的理念支撑。

他梳理了“复旦会议与 ‘复旦共识’”“教育部立项”“天津会议与‘天大行动’”“北京指南”四个新工科建设重要节点的具体要求，强调未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。关于新工科研究，他建议要从工程教育新理念、学科专业新结构、人才培养新模式、教育教学新质量、分类发展新体系五点出发，并针对工科优势高校、综合性高校、地方高校属性的区别提出了新工科建设不同的落实办法。

随后，付波结合实例从专业定位、历史沿革、人才培养、课程设置、实践条件、育人成果等多个方面，分享了湖北工业大学新工科建设经验，表示新工科建设需遵照循序渐进、量力而行、挑战前沿的原则。他强调，新工科建设是当前专业建设最核心、最有效的工作，对后期一系列教学质量工程有关键支撑，是专业跨越式发展的有效途径。

吴永桥作总结讲话。他对付波院长带来的精彩报告表示感谢，表示报告高屋建瓴，内涵丰富，为我校学科专业优化调整指明了方向。同时他对过去一年多以来，在多个领域取得傲人成绩的全校教职工表达了诚挚的感谢。

吴永桥以《加速学科专业优化调整 助力学校差异化发展》为题讲话。他通过一系列数据，深入分析了当前学科专业结构调整的总趋势，明确了学校未来学科专业优化调整的重点，即考虑如何在守正中创新、如何把握优化调整分寸。他要求大家努力寻找差距，以问题导向深入开展研讨，从深化学科专业交叉融合，深化校企合作、产教融合，加快“四新”建设和完善学科专业质量保障机制等四个方面去研讨学科专业建设思路。他希望大家通过暑期研讨，共商对策，下足功夫，主动融入教育现代化建设进程，推动学校高等教育实现内涵式高质量发展。

最后，丁成忠从今年研讨会的组织、研讨过程的把握、研讨内容和形式的安排以及研讨成果汇报相关工作做了具体部署。

本次研讨会分了6个小组，教学单位分为新工科组和新文科组2个小组，研讨内容包括专业现状分析、学科专业交叉融合和特色发展等；服务保障单位分为4个小组，研讨内容包括优化师资队伍、党建与专业融合发展等。暑假期间，各小组将组织成员继续学习会议资料，开展调研，集中讨论，形成理论成果，并在暑期研讨会闭幕式上对研讨成果进行汇报和总结。