8月30日，我校2023年教育教学工作研讨会闭幕式在综合楼学术报告厅召开。全体校领导、教授、博士以及全校科级及以上干部参加会议。6个研讨小组代表分别围绕“优化学科专业结构 构建人才培养新格局”的主题及暑期调研情况展开汇报。会议由副校长丁成忠主持。

土木建筑工程学院院长潘梽橼以《基于核心素养的视角探讨应用技术型高校“新工科”人才培养问题》为题，代表“新工科1组”作总结汇报。该组从人才培养的角度出发，通过校内外的调研和问卷调查，对学生在核心素养上存在的问题进行分析，提出了相应的对策及举措。潘梽橼分享了在OBE理念指导下，优化培养方案与课程体系的方法，同时就制药学院、信息学院、土建学院的专业融合设想、产教融合举措进行了阐释与介绍。

智能制造学院副院长齐洪方代表“新工科2组”作总结汇报。他以《新工科“四问”》介绍了智能制造学院构建工科专业新结构、更新专业人才知识体系、创新工程教育方法和手段、打造工程教育开放融合新生态的目标举措。

外国语学院副院长白燕琴、商学院副院长王艳分别以《面向未来的新文科建设》《交叉融合、聚力创新 打造华夏新商科范式》为题，代表 “新文科组”作总结汇报。“新文科组”对外国语学院、体育学院、艺术学院、马克思主义学院、商学院的专业建设现状与成效进行了介绍，提出了新文科建设的战略构想与举措，并对新文科建设中面临的“顶层设计”“理念认同”“制度与机制”“教学组织”“课程体系”等问题进行了分析，提出了解决对策。

教务部通识教育中心主任胡春福代表机关1组汇报《学科专业优化调整思路与举措》。机关1组从专业建设的顶层设计思路出发，聚焦构建服务专业建设的支持政策，初步形成了学校专业调整优化实施工作方案，提出了分类发展、完善激励机制、建立学科专业交叉融合工作机制、完善学科专业动态调整机制等保障机制。

教学督导办公室主任潘连柏以《加强师资数量质量建设 稳步提升教育教学质量》为题，代表机关2组作总结汇报。机关2组聚焦提升学校教育教学质量，提出优化薪酬结构体系、保障师资队伍建设资金、建立健全内部教育教学质量保障体系、构建完善的教育教学质量评价体系等举措。

机关3组代表、学生事务部部长龚先军作题为《以“数智赋能”构建机关服务人才培养新格局》的汇报。该组围绕“党务部门助力优化学科专业结构、服务人才培养新格局”的研讨主线展开研讨，提出将数字化、信息化、智慧化等“数智”手段，运用到学校党务工作中，以激发活力，推动数字化人才培养发展。

机关4组代表、党委宣传部部长李凯作《建设智慧校园平台 服务学校高质量发展》汇报。机关4组研讨重点是智慧校园服务保障体系与服务平台构建，从校园信息化建设、后勤管理服务、校园管理服务三个方面提出了具体的建设方案和改进措施。

校长吴永桥从学院工作、教学科研、招生就业、服务保障四个方面总结了暑期各单位的工作开展和取得的成绩。他充分肯定了教职工暑期为学校发展作出的贡献，并对各小组暑期研讨情况和工作汇报进行了点评。

结合各小组暑期研讨成果，吴永桥重点谈了学校今后学科专业结构调整优化的工作思路。他强调，学校首先要拿出学科专业设置调整优化改革的可行性实施方案，做到“一院一方案”，实行专业建设质量年度报告制度，加大专业结构布局与专业数量的统筹力度；其次要走差异化之路，深化新工科、新文科专业建设，要重视新设的新兴工科专业和文科专业建设，主动适应产业发展趋势，全面落实工科、文科建设的新要求，同时多元协同育人，进一步深化校企合作、产教融合；第三要完善质量保障，助力学科专业布局科学落实，既要建立专业评价与督导工作机制，又要加强专业建设的部门联动，还要健全就业情况、招生计划与专业发展“三挂钩”联动机制，不断提高人才培养与社会需求的契合度。

董事长张晓东发表讲话。他围绕研讨会主题提出三点建议。一是学科专业结构调整优化要以学校中长期发展战略为指引，明确“一交叉三融合”建设路径，根据自身优势建立特色专业，实现差异化竞争优势；二是学科专业建设要充分考虑校情、教情、学情，加快交叉融合的步伐，不断更新教学方式，提高人才培养质量；三是学科专业建设需要根据市场需求和社会发展趋势进行调整和优化。他强调，要在顶层框架范围内进行学科专业的建设与调整，保持定力，找准自己的优势，确立自己的能力边界，做出实实在在的变革，还要更加注重内涵建设，将培养高质量、具备市场竞争力的人才作为学科专业建设的出发点和落脚点。

本次研讨会自7月初开幕，历时近两个月。会议既有顶层设计方面的研究，也有具体工作层面的研讨。各研讨小组聚焦专业建设和学科专业优化，扎实深入一线，积极组织调研，以线上线下结合的形式开展了形式多样、内容丰富的研讨活动，取得了丰硕成果。

新学期即将来临，吴永桥表示，希望教职工通过研讨进一步思考学科专业建设布局、专业差异化建设方向和人才培养模式创新，共议服务专业建设发展的政策支持和保障机制，将研讨成果在今后的日常工作中落实落地，为“十四五”时期学校创新发展、特色发展打下坚实基础。