7月20日至22日，第三届中部地区通识教育联盟“文承中原·智启未来：通识教育思维与技能提升研修班”在郑州举办。本次研修班旨在提升新时代高校教师的人工智能与跨学科通识素养，助力教学创新与通识课程建设，探索中国传统文化深度融入通识教育的创新路径。我院涂俊夫老师参加了本次专项培训。
本次研修班采用专家讲座、案例分享、实践工坊三位一体的系统化培育模式，汇聚国内通识教育领域权威专家学者，围绕新时代通识教育发展困境、AI赋能教学革新、传统文化育人赋能等核心议题，开展全方位、深层次的专题研讨与实操指导。参训专家精准剖析了AGI大模型与智能算法高速发展背景下，通识教育的全新定位与时代使命，明确提出人工智能时代的通识教育，需重点培育学生难以被技术替代的深度“慢思维”与底层逻辑思维能力，筑牢学生核心素养根基。
在课程设计实践工坊环节，专家团队引导参训教师完成从课程评审者到课程设计者的思维与角色转型，指导教师重构互动式、沉浸式通识课堂教学模式，打破传统教学壁垒。同时，研修班聚焦“通专融合育人”与书院制育人新范式，深入分享了以中华优秀传统文化为核心锚点，培育学生底层思维、健全人格的育人路径，详细解读了AGI时代高校大规模个性化教学的落地方法与实践思路，为通识教育数字化转型提供了清晰可行的实施方案。
本次研修内容体系完善、实践针对性强、教育理念前瞻，为我院深化通识教育改革、推进数字化教学转型、优化通识课程建设提供了重要的理论支撑与实践借鉴。参训教师表示，将以本次研修学习为契机，充分吸收前沿通识教育理念与跨学科课程设计方法，把AI教学技术、学生慢思维培养、中华优秀传统文化精髓深度融合、落地应用于日常教学工作中，持续迭代优化通识课程体系、创新课堂教学模式，稳步提升通识教育育人质量，着力培养适配数字时代发展、具备扎实跨学科素养的高素质复合型人才。
