为加快推进通识教育教学改革，更新人才培养观念，帮助广大教师树立先进的通识教育理念，4月23号下午，武汉大学教育科学研究院教授、博士生导师冯惠敏受邀到校开展题为“通识教育的内涵、特征与目标”的讲座。校领导、各单位负责人、教师代表和教学管理人员聆听讲座。讲座由副校长丁成忠主持。
冯惠敏教授围绕“什么是通识教育”“为什么要实施通识教育”“如何进行通识教育”三方面展开讲座。
讲座伊始，冯惠敏由“砌砖头”与“盖房子”的故事引申开来，阐释了通识教育的内涵。她指出，通识教育是一种兼顾完整知识、自由心灵和高尚人格培养的活动，具有基础性、统整性和深刻性的特征。她从科学技术的高速发展而带来的新挑战、新问题和高等教育自身目标的角度出发阐述了开展通识教育的必要性。她总结了通识教育目前的六大模式，即通选课模式、核心课程模式、大类培养模式、书院制通识教育模式、经典阅读模式和隐性课程通识教育模式，指出六种模式可以同时存在，相互补充，共同促进各大学通识教育的发展。
讲座过程中，冯惠敏教授还分享了她和台湾学者讨论学术问题时所提出的“专门教育+通识教育=专业教育”的观点，并例举台湾大学《哲学概论》，武汉大学《植物与粮食》《雷射新知》课程大纲及进度，讲述了如何精心设计通识课程教学内容，将课程内容与其他学科相关联。
在互动交流环节，冯惠敏回答了我校教师提出的关于通识教育课程教材、教学方法、课程组织安排等问题。
丁成忠总结讲话时表示，学校目前正在构建专业教育加健全人格与综合能力培养的、具有华夏特色的通识教育体系。冯惠敏教授的讲座给了我校教师很好的启发和启迪，将有助于我校进一步提升教育教学质量。
