5月14日晚，信息工程学院的王金凤老师在一号实验楼物理实验室121-2和122-2开展了一堂别开生面的物理实验课，学生三人为一组，在两位授课教师的指导下，同学们亲自动手，完成了两个基础物理实验。
此次课程聚焦两项基础物理实验，分别是《劈尖干涉实验》与《光电效应测定普朗克常量实验》，旨在加深同学们对物理学的理解，提升实验操作能力、增强团队协作能力、培养科学素养。
在《劈尖干涉实验》中，同学们通过使用实验仪器，调整劈尖装置的角度和光源的波长，成功地验证了干涉现象的存在。过程中，学生们细心观察，通过观察干涉条纹的变化规律，从而进一步探讨干涉现象背后的物理原理。这项实验提高了同学们的实验技能，培养了他们的观察和分析的能力。
在《光电效应测定普朗克常量实验》中，首先，同学们通过调节光源的强度和频率，测量了光电流随光源强度和频率的变化。随后，同学们将实验数据进行分析，成功地确定了普朗克常量的数值。在实验过程中，同学们不仅深入了解了光电效应的基本原理，而且培养实验设计和数据处理能力。
课程结束后，一位来自艺术设计与传媒学院的学生表示：“此次课程不局限于教室，让我们能够走进实验室，是以往课程从未有过的体验，在物理实验的过程中，虽然遇到些小困难，但在团队的协作下，顺利完成实验，让我深感团队合作的重要性。通过此次课程，我不仅学会了如何操作实验设备，更重要的是学会了如何面对问题、分析问题、解决问题。这种能力对于未来的职业发展至关重要。
课程负责人王金凤介绍，《万物有理-走进生活中的物理》通识课主要针对文科生开设，以培养学生的健全人格、人文情怀、科学精神及社会责任感为目标。通过解释物理现象、传播物理学基础知识，介绍物理学与现代高新技术的密切联系、展示物理学前沿与其它学科的交叉融合、结合一系列物理实验，有机渗透物理学丰富的科学思想与科学研究方法。最终，使学生们深刻理解物理学的文化内涵，体会知识的实际运用给生活带来的影响，培养用物理思想去认识世界、理解世界和创造世界的能力。
