为有效抵抗疫情，落实“停课不停学”精神， 按照教务部《疫情防控期间教学工作安排的通知》要求，根据学院《生物与制药工程学院2019-2020第二学期疫情防控期间教学计划调整方案》整体安排，在线教学第四周，我院线上教学工作顺利完成。

一、基本情况

本周学院计划在线教学开课门数18门，实际授课门数18门，参与授课教师12人，授课班级13个，学生到课率（专业课）达到99.95%；参加在线教学（专业课）的学生人次数为663人次。

二、教学情况

本周教师与学生对网络教学方式适应性明显增强。按照制定的第一阶段网络授课表，认真备课，组织网络教学，严格按照教学大纲要求控制授课进度，利用超星、慕课、QQ、腾讯会议等网络资源与学生互动，教师授课情绪饱满，重难点突出，设置问答环节，或通过屏幕共享点评学生作业，网络平台运作正常，师生互动较充分学生反馈效果良好。辅导员坚持通过QQ群对每天的到课率以及学生线上上课反馈进行统计通报，对没有到课的学生进行原因追查。毕业设计（论文）工作按日程安排正常进行。

本周的线上教学，总体教学过程比较顺畅，教学效果良好。在教学过程中涌现了不少的先进典型。《医药伦理学》的主讲教师张高博是我院新引进的病毒研究所博士，张老师充分发挥专业优势和新教师接受新兴事物快的特点，通过思维导图、案例教学将原本略显枯燥的《医药伦理学》讲得有声有色。通过绘制的思维导图引导学生回顾总结上一次课程的重点，帮助学生加深印象。张老师还将本属于线下教学重要元素的黑板搬进了在线课堂，完成一个知识单元，张老师会用黑板将重点内容梳理和板书，通过QQ群直播分享给同学们，帮助同学们系统地掌握整门课程的脉络，学生表示这种串讲的方法让碎片化的章节知识更加有逻辑，更好的理解了课程内容。

除此之外，张老师还会在课程中穿插很多事实案例，如19年央视采访盛锦云医生的视频、“疫情吹哨人”李文亮的事例等。这些“热乎乎”的案例更有助于大家理解医药道德在现实中的作用，也便于大家将枯燥的知识形象化、具体化。思政元素的融入让大家更能理解疫情下党和国家的执行力与魄力。

三、存在问题及改进措施

1．网络授课任务量比普通线下授课工作量明显增加。本周依旧存在网络平台卡顿问题，教师在线教学过程中往往不能仅利用某一种平台来授课，而要有其他的备案方案。例如QQ屏幕分享周一由于全国各大高校都开展网络授课，平台压力剧增，有学生反馈QQ屏幕分享卡顿严重，教师将QQ屏幕分享转到腾讯会议进行同步案例分享，效果良好。

2.本周线上教学，普遍反映学生上课到课率高，听课认真，上课积极回答老师的问题，课堂气氛活跃，课后老师布置的作业也积极完成，表现良好。个别同学签到不及时，没有按时进入学习，经任课老师和辅导员提醒后已改正。

3.个别学生反映课程安排太紧，学生表示新增课程作业较多，压力较大，学院及时了解情况后，已于相关开课学院沟通解决。

生物与制药工程学院

2020年3月13日