教学与科研相结合提高毕业设计质量的深化研究

负责人：吴春姗

该项目为武汉华夏理工学院院级教研项目，2014年立项，同年开始研究，该项目仍在研中。

1、该项目研究的目的和意义

毕业设计是制药工程本科教育中重要的实践性教学环节,是学生综合运用大学所学的基础、专业知识和实验技能来分析、解决科学问题,从而培养和提升学生的创新能力、实践能力和综合素质,是大学本科教学中必不可少的最后一个环节,同时也是联系学生从书本理论到实际工作相衔接的重要环节，是使学生体察工程复杂性的初次尝试。本课题探讨的是将教师科研与毕业设计进行有机结合，从而提高毕业设计的质量的可行性研究。首先，从学生角度出发，毕业设计的选题过于简单或千篇一律，学生会觉得缺乏挑战；选题难度过大，学生又会望而却步。毕业设计选题应强调综合性、新颖性和实践性，紧扣本专业当前发展方向，并与社会需求接轨，以便提高学生对毕业设计的兴趣，发挥学生的主观能动性。将毕业设计与教师的科研进行结合，则具有较大的现实意义。再次，从教师的角度出发，从事科研是教师提升自身能力，不断完善自我的需要。而科学研究的目的也是希望能够与市场接轨，研究开发出具有一定生产意义的新型的产品。将科研与毕业设计结合也为将教师的科研产品产业化提供了条件。另外，毕业设计的时间通常安排在大四下学期，与学生找工作的时间重叠。影响制药工程毕业设计质量最为关键的问题一方面是学生综合实践能力的欠缺而消极对待，另一方面是教师的疏于指导，从而导致毕业设计的质量难以达到预期效果。为此，本项目提出了六维训练模式来不断的提高学生的工程实践能力；教师在毕业设计的过程中要制定周计划任务表，细化工作任务，每周反馈，全程指导。只有彻底的提高了学生的工程实践能力，使其具备独立完成毕业设计的能力，教师在指导过程中全程监控指导，才能有效的保证毕业设计的质量。

2、研究成果的主要内容、重要观点

    经过研究，公开发表了“独立学院化工制药专业提高毕业设计质量的研究”的教研文章，提出独立本科院校提高毕业设计质量的7点改革与创新的思想；整理并优选了近年学生的优秀毕业设计作品，在精品课程教学网站上展示供学生课后学习和体会。

3、研究成果和研究方法有何特色、有何突破、有何建树

六维训练法提高工程实践能力。研究了提高毕业设计质量的六维训练法：即案例教学-生产实习-课程设计-全国设计大赛-教师科研-毕业设计六维训练模式。在专业课程教学环节融入工程案例进行案例教学，生产实习与专业课程设计进行有机的结合，积极参与全国“国药工程杯”设计竞赛，积极参与教师的科研项目，将教师科研与毕业设计相结合的六维训练模式。‚企业专家与教师联合开展设计类的专题讲座。聘请行业知名专家来我校为青年教师和学生开展专题讲座；青年教师则根据在带领学生在企业生产一线进行生产实习时所收集的相关企业生产工艺，制作适合学生的设计类专题讲座，按照庖丁解牛的方法具体教授学生如何进行毕业设计。ƒ制定周计划任务表，细化毕业设计内容。即教师将整个设计任务细化到每一周去，定期让学生反馈每周的阶段性任务，要求学生按照周计划任务表去有计划有步骤的完成设计任务，督促学生按时完成设计任务，同时教师能够及时了解学生毕业设计的问题，及时给予指导。„公开发表了题为“独立学院化工制药专业提高毕业设计质量的研究”的文章。

4、应用推广

经过这些年的研究和应用，我院学生的毕业设计的水平逐年提高，我院丁舒同学的毕业设计获得省优秀毕业论文奖，吴悠、吴子健、蔡玉朋同学的毕业设计均被评为学院的优秀毕业设计。我院学生2014、2015年参与“国药工程杯”全国制药工程设计大赛、全国化工设计大赛均获得二三等奖的优异成绩。