“我从没有想过，系里的领导和辅导员能够亲切地坐在我面前，花一个多小时的时间，听我讲对学校和系里发展的意见，我真的很感动。”这是武汉理工大学华夏学院经济与管理系会计的学生们，在接受他们的辅导员余爽老师的访谈后的最大感受。
为加强高校党建和群众工作，自今年5月起，湖北省在全省120余所高校150余万名师生中开展“两访两创”活动，即高校管理干部，重点是机关中层以上、院系以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。
为了掌握学生学习、生活的真实情况，我们的学院要求，教师在访谈学生的过程中要实现三个“一对一”：“四难学生（学习困难、就业困难、经济困难、心理困难）”的访谈必须一对一，学生骨干的访谈必须一对一，毕业生访谈必须一对一。据了解，对部分在外实习及少数提前到就业单位的学生，学校也积极通过电话、邮件、QQ等形式，与他们取得联系，并征求有关意见。“刚开始，很多同学在接受访谈时并不是那么主动，也放不开，但是通过我们的积极鼓励大家的畅所欲言，学生的心扉也就打开了。”当被问及在访谈学生工作中最大的困难时，余爽老师这样回答。
针对课程设置问题，比如课程安排过满不利于课后消化；机房上机教师指导太少；课程教授理论过多，与实践脱节等问题。余爽老师表示这些问题会尽可能的和学校方面沟通联系，向上级汇报这些实际问题，尽可能的帮助学生解决这些问题。“学校能解决的就马上解决，不能马上解决的要给师生一个答复。”余爽老师说，“我们不能辜负师生的期望。”针对生活方面的问题，曾经有一个同学内务方面经常因没叠被子而扣分，余爽老师得知那位同学不会叠被子之后敦促他学习方法甚至亲自教授。
通过这一次活动，对余爽老师而言，“两访两创”是一项“通心”工程，架起了干部与教师、教师与学生之间的“连心桥”。活动开展以来，干群关系密切了，师生感情增进了，学校、教师、学生三方都感到自己是“最大的受益者”。
