《金融风险管理》课程是金融学专业核心课程，近年来《金融风险管理》课程积极探索课程思政与专业教育的融合，积极思考并寻找专业教育过程中对学生进行“思政”的机会，实现专业教育与思政教育的有机统一，努力把习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、家国情怀、法治意识、社会责任、文化自信、人文情怀、工匠精神等思想政治元素自然、顺畅、有机、富有逻辑地融入知识点和课程教学之中。
本课程有四个目标：第一，学习金融风险管理基本模式和策略。认识金融领域信用风险、流动性风险、操作风险、利率风险、汇率风险的内涵，以及风险管理的风险分散、风险对冲、风险规避、风险转移、风险补偿等策略。掌握金融风险管理相关的概念和知识，具备较为系统的金融风险管理知识框架。第二，了解行业发展动态。通过案例、相关法律法规、新闻报道等让学生了解当今金融风险管理的基本状况、重要改革和未来发展方向。第三，增强学术研究能力。教学中内容注重将知识学习与研究能力相结合，帮助学生学习如何进行实例分析、学习相关重要文献，夯实研究基础，并运用所学的研究方法开展与课程相关的问题研究。第四，提高思想政治素质。课堂是教书育人的重要阵地，教学中要尽可能多的将中国金融业风险改革发展取得成就融入其中，并以此切入开展课程思政。
程小芳老师在课程讲授过程中，引入案例分析的教学方法，结合包商银行案例，理论与实际结合，并融入二十大“深化金融体制改革，建设现代中央银行制度，加强和完善现代金融监管，强化金融稳定保障体系，依法将各类金融活动全部纳入监管，守住不发生系统性风险底线”精神，实现专业知识传授、实际案例分析与课程思政教育的生动落地。通过对二十大精神的解读，升华了学生对金融风险管理认知的层次。让学生在日后从业中，也时刻牢记不发生系统性风险的底线。课程教学效果获得学生和领导一致好评认可。
程小芳老师对课程思政教育教学方法的积极探索，是商学院持续深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》的背景下，优秀的实践落地。商学院坚持知识传授与价值引领相结合，运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，全面提高学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。将思想政治教育覆盖到全部课程，融入到师资队伍、教学资源、教学研究等所有资源全部要素，贯穿于教材选用、课堂教学、考核评价等所有环节全部过程，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，促进专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行，以“课程思政”为主线，融通“思政课程”，形成“专业思政”建设的长效机制。
