为深入贯彻落实马克思主义理论研究和建设工程（简称“马工程”）重点教材的编写精神，进一步提高我省高校管理学课程的教学质量，湖北省马工程重点教材任课教师培训会6月13日在武汉顺利举行。商学院运营管理系杨沛老师应邀参加了此次《管理学》教材专题培训会。
本次培训会聚焦“马工程”重点教材《管理学》第二版的编写逻辑与教学实践，特邀该教材主编、南京大学管理学教授陈传明担任主讲嘉宾，培训会由华中科技大学王冰教授主持。培训会上，陈传明教授围绕“马工程”《管理学》教材的编撰逻辑，为与会教师带来了一场兼具理论深度与实践厚度的学术报告。陈教授指出，该教材的修订与使用，关键在于厘清五组核心关系：一是马工程管理学与马克思主义管理学的关系。陈传明教授强调，《管理学》教材的编撰并没有简单地将马克思主义哲学嫁接在教材中，而是将马克思主义哲学的思想融入到了教材内容中。二是马工程管理学与传统管理学的联系和区别。陈传明教授回顾了国内外《管理学》的经典著作的理论体系，重点解释了在划分管理职能时，为什么要将决策取代计划作为管理的首要职能。因为在现代企业管理中，管理者首先要通过决策来确定企业管理的逻辑框架，然后才能在这个框架中去制定计划，决策贯穿了管理的全过程。三是马工程管理学与传统文化的启示。陈教授详细阐述了如何将中华优秀传统文化中的管理智慧与现代管理行为分析相结合，他认为在管理学的教学实践中，要将传统文化在现代最为鲜活的成分融入到教学内容中。四是马工程管理学与中国企业实践。陈教授强调在编撰《管理学》教材时，要将管理学的知识体系进行本土化的构建，当前对中国企业管理实践的总结依然停留在案例研究阶段，离抽象的理论体系的建立还有比较大的距离。五是马工程管理学与时代背景。此外，陈传明教授还详细介绍了《管理学》教材第二版的修订内容。如对霍桑试验和人际关系学说的内容进行了扩充，补充介绍了西蒙“复合决策”的相关思想，完善了领导和管理的关系分析等。
参会教师表示，此次培训会内容充实、视野宏阔。通过王冰教授的主持引导与陈传明教授的深度解读，不仅加深了对马工程教材编写初衷的理解，更掌握了第二版教材在授课中的重难点。未来，运营管理系将组织教研室活动，分享此次培训心得，将最新的学科建设思路与教学理念融入课堂，切实发挥马工程教材的育人功能，提升人才培养质量。
