近日，我校商学院国际经济与贸易专业完成了湖北省级一流本科专业建设点结题材料的整理与报送工作。自2021年2月获批建设点以来，专业全体教师历经五年的探索与耕耘，逐项落实建设任务。目前，专业正以饱满的姿态迎接结题汇报与评审，也期待以此次评审为契机，听取专家意见，把专业建设推向新的高度。
一、系统谋划，责任上肩
一流专业建设是一项系统工程，靠的不是某一个人的单打独斗，而是一个团队的同向同行。专业团队锚定学校高素质应用型人才培养定位，确立了以高素质应用型外贸人才培养为主线、以新文科改革和产教融合为两大支撑的建设思路，并按照教学、科研、教研、赛事、质量管理设立五个工作小组，由10名专任教师分线认领任务、协同推进。五年来，从建设方案的反复论证到各项任务的落地实施，团队成员拧成一股绳，把建设点的工作当作分内事、心头事。
二、潜心教学，深耕课程
课程是人才培养的主阵地。建设期内，专业教师主动对接数字经济发展趋势，两次系统修订人才培养方案，逐门课程重新梳理教学大纲，构建起人文基础、专业背景、专业技能、专业开放性四层次递进的课程体系。围绕课程这一核心，老师们利用课余时间参加培训、打磨课件、建设资源，先后形成校级一流课程、“通专融合”改革课程、通识立项课程和课程知识图谱等课程建设成果10门次，获批各级各类教学质量工程项目11项。每一次申报书的字斟句酌、每一轮教研活动的坦诚交流，都凝结着教师们对课堂的敬畏与用心。
三、走出校园，对接产业
应用型专业的建设，离不开对产业的深入了解。五年来，专业教师主动走出校园，走访外贸行业企业，洽谈合作、共研课程，先后推动获批教育部产学合作协同育人项目2项，建成校级现代产业学院和校级产学研名师工作室等协同育人平台，工作室还在2025年度学校评估中获评优秀。从平台申报材料的起草修改，到校企双方合作细节的反复沟通，老师们付出了大量不为人知的时间和精力，只为把产教融合从“纸面”落到“地面”。
四、以赛促学，甘为人梯
学生的成长，是老师们最朴素的成就感。建设期内，专业教师利用课余和假期指导学生备战学科竞赛，累计获得省级及以上奖励70项；组织学生参加职业技能等级证书考核15批次、365人次，获取率保持100%；指导大学生创新创业训练计划项目30项。每年一度的“外贸金融节”，从方案策划、企业邀请到现场组织，均由专业教师全程操办，已成为学生练兵和校企互动的品牌活动。正是在这样日复一日的陪伴与指导中，学生的实践能力和就业竞争力稳步提升，毕业生初次毕业去向落实率连续三年保持在90%以上。
五、以评促建，行稳致远
回望五年建设路，专业在收获成长的同时，也清醒地认识到自身的差距与不足：高水平课程和成果奖项仍需持续培育，人才培养的某些环节还有提升空间。专业组表示，将以结题评审为新的起点，坚持“以评促建、以评促改、以评促强”，认真吸纳评审专家的意见建议，聚焦省级一流课程培育和高水平教学成果突破，持续深化产教融合，努力把国际经济与贸易专业建设得更有特色、更有质量。
五年建设，凝结的是全体专业教师的智慧与汗水；迎接检阅，展现的是脚踏实地、行稳致远的信心与从容。国际经济与贸易专业全体教师将继续以立德树人为己任，在人才培养的道路上笃行不怠、久久为功。
