2016年1月9日，由中国体育舞蹈联合会、国家体育总局社体中心联合举办的“第二届中国体育舞蹈科学论文报告会”在武汉体育学院科技馆隆重召开。
本次科报会有来自包括北京体育大学、武汉体育学院、上海体育学院、华中师范大学、文华学院等全国各兄弟院校的专家、学者们，投稿近200篇。我课部张莉萍老师通过十年的教学积累，结合目前90后大学生心理健康现状，撰写的《体育舞蹈教学方法对普通高校大学生心理健康影响的研究》荣获本次科报会二等奖。
高等教育承担着为社会培养大批高素质、高技能应用型人才的重任，高校大学生心理健康是构建和谐大学校园的基础，是大学生毕业后能否适应社会的重要前提，也是高等教育培养目标的重要保证。本文采用SCL-90心理健康量表研究体育舞蹈教学方法对大学生心理健康的影响。通过传统体育舞蹈教学方法与多元化体育舞蹈教学方法，对普通高校非体育舞蹈专业的大学生进行为期三个月的教学实验，对比分析多元化体育舞蹈教学方法与传统体育舞蹈教学方法对大学生心理健康的影响程度。
为此，张莉萍老师还提出以下建议：“教学理念与教学方法相辅相成、教学内容与教学方法安排合理、教学组织与教学方法敢于创新、教学评价与教学方法不断探索。”透过课程优势开拓创新，通过教学方法实验研究，科学整合体育舞蹈教学方法对普通高校大学生心理健康影响的实际意义。
