2025年7月10日，体育学院足球团队小组开展了一场兼具专业深度与思政温度的磨课活动。此次活动由体育学院刘涛院长牵头组织，王珺、王鹏、周葆崧、汤昕宇、曾丙熙、胡长骏等小组成员积极参与，通过对理论课与技术课的细致打磨，在夯实教学专业基础的同时，深度融入思政教育元素，旨在以“体”载 “德”，进一步提升足球相关课程的育人质量。
上午，磨课活动聚焦理论课展开，重点围绕健康体适能、体育竞赛与裁判法两大内容，构建“专业知识 + 思政内涵”的双维研讨体系。研讨现场，刘涛院长率先发言，不仅强调两门理论课在教学体系中的专业重要性，更从思政视角指出：“健康体适能不仅是学生参与运动的身体基础，更是培养学生‘健康第一’理念、助力全民健康战略的重要载体；体育竞赛与裁判法不仅是保障赛事有序开展的规则依据，更是传递公平正义、诚信守规、尊重对手等体育精神的核心纽带。” 这番话为理论课的思政融入指明了方向。随后，小组成员结合自身教学经验，深入挖掘课程中的思政切入点。汤昕宇老师针对健康体适能课程，提出“结合学生日常运动数据开展个性化教学”的思路，同时建议在教学中融入“运动自律”“终身锻炼”等理念，引导学生将个人健康与家庭责任、社会贡献相联系；王珺、周葆崧老师围绕体育竞赛与裁判法，分享“通过案例分析让学生直观理解裁判规则”的方法时，特别强调要选取“运动员尊重判罚”“裁判公正执裁” 的典型案例，让学生在学习规则的同时，感悟“尊重规则、敬畏公平”的体育道德，树立正确的竞争观。大家相互借鉴、查漏补缺，最终形成“专业知识传授 + 思政价值引领”同步推进的理论课教学方案。
下午，磨课地点转至健身房，技术课打磨以“技能训练 + 精神培育”为核心，涵盖足球、田径、健康体适能三大板块。小组成员现场开展教学演示，将思政元素融入每一个技术动作的讲解中：汤昕宇老师示范足球运球变向技术时，不仅拆解动作要领，更强调“运球中的专注力”“面对防守时的应变能力”，引导学生领悟“专注坚持、勇于突破”的拼搏精神；周葆崧老师讲解田径专项热身方法时，结合“团队共同热身”的环节设计，渗透“互助协作、团结共进”的团队意识；汤昕宇老师在健康体适能核心力量训练的教学探讨中，特别提及“核心力量不仅支撑身体运动，更象征着面对困难时的‘核心定力’”，鼓励学生在训练中培养“不怕吃苦、持之以恒”的意志品质。
下午的技术课磨课，因其“专业务实 + 思政鲜活”的特色，吸引了体育学院毛书记和副院长赵燕主动加入。毛书记在观看教学演示后，对团队“以技术训练为载体、以精神培育为内核”的教学方式给予高度肯定：“体育教学既要教会学生‘怎么练’，更要让学生明白‘为何练’—— 通过运动技能的提升，涵养爱国情怀、拼搏精神、团队意识，这是体育育人的根本使命。”他希望团队持续优化教学，让学生在运动中感受体育的精神力量，进一步激发主动锻炼、为国争光的运动热情。赵燕副院长则从课程衔接角度提出建议，强调“要让足球、田径、健康体适能的技术教学形成有机整体，在技能互补的基础上，实现思政元素的连贯渗透”，例如将田径训练中的“耐力培养”与足球比赛中的 “坚持到底”精神相呼应，将健康体适能的“全面发展”与“体育强国建设需要复合型人才”的目标相结合，让思政教育贯穿技术教学全过程，更好地服务于学生综合素质与思想品格的协同提升。
此次磨课活动，不仅让足球团队小组成员在教学理念和方法上得到专业提升，更实现了“思政元素与专业教学” 的深度融合。团队成员纷纷表示，将以此次磨课为起点，在后续教学中持续挖掘体育课程的思政价值，让学生在掌握足球相关知识与技能的同时，树立正确的价值观、培养优良的品格，为培养“德体兼修” 的体育人才奠定坚实基础。
