2026年6月23日下午13点，我院体育教育专业学生院依托《体育教学技能测试》课程，结合光谷三小分阶段实训与光谷六小“体德融合”专项实践，成功举办体育教学技能专项大赛颁奖表彰仪式。本次大赛将一线实训成果纳入综合考评，完整记录师范生从备课磨课到课堂实战、赛后复盘的全过程成长。颁奖仪式上，光谷六小德育副校长周侃、体育学院副院长吴飞、体育教育系主任宁梦茹以及两校指导教师代表共同为获奖学生颁奖。
在本次大赛中，体育教育1231雷晨、体育教育1232黄雨、体育教育1233刘楚童、体育教育1234李春四位同学荣获一等奖，从最初站上讲台的紧张生涩，到大赛中的从容自信，他们的成长轨迹折射出实训教学的扎实成效。
李春同学在面向二年级的“闯关接力”课堂中，将高抬腿、开合跳融入趣味竞赛，用童趣语言和即时奖励调动课堂。“热身与小体能是课堂的‘活力开关’，”她感慨道，“让孩子在欢笑中出汗、在挑战中成长，这是我通过反复磨课才真切领悟到的。”
雷晨同学为二年级学生设计篮球游戏课，从“猴子搬西瓜”到“运球大作战”，以游戏串联运球技能教学。“低年级教学必须以游戏为主线，弱化竞技难度。”这次参赛让他明确了未来精进方向。
黄雨同学则走进五年级班级，以《头脑特工队》导入，通过绘画、解压游戏等可视化活动传授考前减压技巧。“面对小学生，减压教学切忌空洞说教，”她分享道，“每个孩子都有专属抗压方式，我们要给予他们自我觉察的空间。”
刘楚童同学以情绪管理为主题，融合律动与动物模仿等趣味活动开展教学。“低龄心理健康教育需动静相融，”她表示，“用趣味活动简化知识传递，才能真正帮助学生掌握情绪疏导技能。”
从初登讲台的青涩到赛场上的沉稳发挥，四位一等奖获得者的成长正是校地协同育人成果的生动体现。获奖学生纷纷表示，两段小学实训与技能竞赛的历练让自己积累了真实课堂管理的实操经验，为今后走上教师岗位打下坚实基础。
未来，我院将持续深化与光谷三小、光谷六小的校地协同合作，不断完善“体育+德育”融合教学培养模式，培育更多专业过硬、心怀育人温度的新时代体育师范生。
