本周已经是教学周第10周，也是线上期中教学检查第3周，教学周已经过半，所有课程教学情况稳定，部分课程进入最后两周教学。本周，公共体育课部分别召开教师座谈会和学生座谈会，调研师生在线上教学中存在的问题和改进建议。
一、开课基本情况
体育学院计划在线开课门数14门，本周实际在线授课11门，含2门通识必修课、2门通识选修课及7门专业课。在线授课教师28人，开出的在线课程总门次数达184次，参加在线教学的学生人次数6515人，到课率为99.7%。
二、教学基本情况
1.线上教学情况
在线上教学整体较为成熟的情况下，针对教师和学生一直都比较关注的加强课堂互动和加深知识理解和记忆这两方面，教师在不断的对教学过程进行调整。
《体育市场营销》课程理论性较强，为增强学生对概念的理解，刘勇教授每堂课都会用不同的案例进行教学，而且都是用的结合贴近学生生活的案例：耐克、阿迪达斯、明星营销等等，这些案例不仅可以吸引学生关注课堂，而且可以让学生更好的理解所学知识。在课后，刘教授会布置当堂课知识点相关的作业，作业也与学生生活及专业相关，注重对知识的实际运用，如：城市马拉松冠名赞助对企业的社会经济效益、策划体育赛事的营销计划、结合职业俱乐部或球星为例分析品牌资产及其商业价值等。在学生完成作业后，刘教授会仔细批阅每一份作业，通过作业检查学生对知识的理解和吸收，对审题不严或分析能力较弱的学生，刘教授会进行指导并要求学生重新完成作业。
《运动与健康》通选课根据前两周的教学，以及学生意见，也调整了上课方式，全程采取腾讯会议直播进行，通过对学生课前提问，了解学生面临的问题以及想从本门课程课堂上想学到的知识，针对学生的兴趣进行教学，学生表现更积极，课堂气氛活跃。课后在慕课平台上传学习视频及作业，方便学生查阅资料。
在教学平台稳定，及教师和学生都已经适应线上教学的情况下，教师根据实际授课情况和学习效果调整教学内容和授课方式，以达到更好的教学效果。《体育概论》课程也是一门理论性强的课程，对于学生来说，知识点难以理解和吸收，针对此情况，陈丽老师每次课前提前给出章节知识重点，方便学生进行预习，也方便学生在课堂上的视频观看过程中着重学习。在视频学习后，在腾讯会议先提问，针对提前给出的章节重点进行抽检、提问，了解学生知识点掌握情况，对于出错多的知识点，在梳理章节知识体系的时候，着重进行讲授，加深学生理解。在课后布置单元测试，测通过测试了解学生对知识的掌握情况。
2.师生座谈会
在本周，公体课部分别召开学生座谈会和教师座谈会，听取师生对公体课线上教学的意见和建议，并对相关问题进行解答，促进线上体育课程的不断完善。在座谈会上，学生主要提出以下问题：①考试视频制作的问题，部分学生对考试视频的制作标准不清晰。②部分章节动作难度大。③线上教学班级人数多，以周为单位上课，互动和交流难照顾到每位学生。
针对学生提出的问题，公体课部胡波主任一一进行解答，提出相应的改善措施：①针对考试劳动视频制作问题，我们不限形式，以减轻学生负担。可以用图片、PPT或者WORD文档的方式，也可以加上文字或音频解说完成作业，不影响成绩评定。②对于因动作难度大而不能完成的学生，可以向老师做出申请，更换动作进行锻炼。考试视频只需要选择4个视频中自己最适应的一个进行训练拍摄就可以。③有部分老师除了在指定时间进行线上直播答疑外，还会有针对性的一对一进行指导，提倡体育老师可以以同样的方式进行。同时，老师们也会在平台发布消息提醒学生如果有各方面的困难可以联系老师进行解决。会议最后胡波主任还留下自己的联系方式，供学生们沟通使用。
在教师座谈会上，对学生提出的问题进行讨论，拿出具体的解决方案，并对线上教学各方面的情况进行探讨，听取各位老师在教学过程中采取的方式以及获得的效果，以此来制定出更有效的教学方法，对教学环节和相关细节进行统一，以达到更好的教学效果。
三、存在问题及改进措施
详见第二大点教学基本情况中的师生座谈会部分。
体育学院
2020年4月24日
教学相关图片：
1. 教师对学生作业进行点评，对不合格的作业要求重做。
