为响应学校评估工作要求，进一步提升课堂教学效果，7月11 日上午 9 点，商英系在 1102 会议室开展集体磨课活动。刘沛院长及商英系全体教师参与此次活动，通过教学展示与集中研讨，共同探索教学优化路径。

磨课活动中，陈蕾老师围绕《综合英语 I (三）》进行教学展示，她以思维导图清晰呈现教学流程，将知识点与教学环节直观串联，既体现了教学设计的逻辑性，又通过生动的案例讲解增强了课堂吸引力，让抽象的语言知识变得易于理解。张梓琪老师针对《综合商务英语》第一单元展开阐述，从听力训练的信息抓取技巧，到口语表达的场景应用，再到阅读材料的深度解析与核心词汇的拓展延伸，各模块衔接紧密，全面覆盖语言技能与商务知识的融合教学。作为校级一流课程，张憭憭老师的《商务英语写作》聚焦发盘、还盘等商务书信撰写，采用 BOPPPS 教学方法构建课堂框架：以真实贸易案例导入主题，明确教学目标后通过前测了解学生基础，再以分组撰写、互评修改等参与式学习环节强化实践，最后通过后测与总结巩固教学效果，让学生在沉浸式训练中掌握商务文书的规范与技巧。

徐静老师在《第二外语（法语）二》的阐述中，以条理清晰的知识脉络串联语法与词汇教学。尤为亮眼的是，她引入 AI 技术辅助课堂，通过DEEPSEEK平台制作互动网页游戏，将法语单词记忆转化为趣味闯关任务，既提升了学生的参与热情，又实现了技术与教学的创新融合。

江倩老师的《商务翻译》课程以 "译例分析" 为核心亮点，精选长难句实例，从语境解读、句式拆分到译文优化，深入浅出地讲解翻译策略。她结合商务场景的语言特点，强调翻译方法在专业翻译中的实践应用，为其他教师提供了可借鉴的教学思路。

王春艳老师的《综合英语 I (五）》作为课程思政示范课，以 “高质量发展” 为切入点，围绕知识、能力、素养三维目标展开。引导学生了解新发展理念内涵与相关表达，掌握修辞与论证逻辑，提升跨文化讲述能力，领会中国话语风格与智慧，实现语言学习与价值引领融合。

每位教师展示后，现场随即展开点评交流。江倩督导与刘沛院长结合课程特点提出针对性建议，为后续教学优化提供了具体方向。此次磨课活动不仅展现了教师们的教学特色，更通过集体智慧的碰撞，为商英系提升教学质量、备战评估工作奠定了坚实基础。