当清晨的薄雾还未散尽，外语学院新校区的教室里已漾开清亮的英音——一场由学生小讲师主导的英语带读活动，正以生动的方式解锁语言学习的温度。

小讲师们的身影是晨读中最鲜明的注脚。小讲师们提前抵达教室，有条不紊地做好准备工作：将带读文本的重点发音、意群划分等内容标注清晰，调试好音频播放设备，同时梳理带读流程，确保活动高效推进。正式带读时，小讲师们展现出扎实的专业功底，发音标准、语调流畅，按照预设节奏带领同学们逐段朗读英语文本。针对长难句的断句、单词的重音与连读等重难点，他们结合自身学习经验，以简洁易懂的方式进行拆解讲解，还通过重复示范、逐人纠音等形式，及时为同学们解答发音困惑。

带读的节奏在“领读—互动—纠音”中自然流转，小讲师们的声线始终稳稳托着全场的节奏——那是把“教会同伴”的心意，揉进了每个发音、每处停顿里。在整个过程中，小讲师们始终保持着专注与耐心，面对基础不同的同学，他们灵活调整讲解节奏，主动关注每一位参与者的学习状态，用认真负责的态度引导大家沉浸在英语朗读中。其严谨的治学态度、积极的精神风貌，不仅有效提升了晨读的学习效果，更展现了英专学子扎实的专业素养与乐于分享的优良品质。

这场由学生主导的带读，没有刻板的讲台距离，只有同频共振的语言温度：当齐读的声音裹着晨光漫出教室，这些年轻的身影里，藏着的是“以己之学，暖己之人”的热忱，更把“学用相长”的外院学风，读成了晨雾里最生动的注脚。