为精准对接学校“一交叉三融合”人才培养特色，深入推进通识教育与文科专业教育的深度融合，赋能数智时代文科人才综合素养提升，1月12日，文科组“通专融合”专题研讨会在外国语学院1102会议室顺利召开。会议由外国语学院院长刘沛主持，商学院、艺术设计与传媒学院副院长及各相关学院教师代表参与了此次会议。

会上，来自艺术设计与传媒学院、外国语学院、商学院和体育学院的四位教师依次登台，围绕“通专融合”课程建设成果、实践探索与未来规划作专题汇报，分享了各具特色的课程建设经验与思考。

艺术设计与传媒学院的何忧老师以“AI+HI双螺旋驱动下的课程建设”为主题展开汇报。她从课程体系构建入手，系统阐述了课程建设的核心理念，在课程中深度融入“五会能力”。何老师结合具体教学设计案例进行了详细拆解，直观呈现了课程建设目标的达成度，为文科类课程借助智能技术实现通专融合提供了新思路。外国语学院的王春艳老师从课程简介切入，清晰介绍了所负责通专融合课程的定位、覆盖范围及核心培养目标，围绕“5e”教学模式在通专融合课程中的应用进行了重点探讨，推动通识教育与专业教育有机融合。商学院的敖艳老师重点分享了课程改革的思路与实践路径，她指出，文科类通专融合课程改革需立足专业核心素养，打破学科壁垒，强化课程与社会需求的衔接。体育学院的付炜老师在教学设计环节强调了如何结合体育专业特色，融入人文素养、团队协作、规则意识等通识教育核心要素，付老师从教学成果和学生科研等方面展示了课程建设成效，通过学生课程作品、竞赛获奖情况以及学生参与科研项目的实例，证明了通专融合课程对提升学生专业能力与综合素养的显著作用。

汇报结束后，与会人员围绕文科类通专融合课程的建设重点、难点展开深入研讨。大家一致认为，文科类通专融合要立足文科专业特性，精准挖掘通识教育与专业培养的契合点，尤其要注重借助AI等新技术赋能教学创新，将“五会能力”培养贯穿教学全过程。

下一步，文科组将系统梳理此次研讨会的成果，汇总各学院及教师的优秀经验与创新思路，形成针对性的课程建设指导方案，为推动数智时代文科类通专融合课程的高质量建设提供有力支撑，助力学校“一交叉三融合”人才培养特色的全面落实。