2026年1月23日上午9时，英语系通过在线平台顺利组织了寒假《综合英语III（二）》课程集体备课活动。本次活动由英语系主任杨雯娟副教授主持，邓慧琳、宋文君、宋怡晓、尹伶俐四位青年教师全程参与，围绕《综合英语III（二）》课程的教学内容、方法创新与能力培养进行了系统、深入的研讨交流。

活动伊始，杨雯娟主任从整体架构出发，系统介绍了《综合英语III（二）》课程的课时规划、教学内容组织、课堂管理策略与学风建设引导，并分享了多年积累的课程建设经验。她强调，教师需做到“心中有谱”，构建清晰有序的课程框架，为实现教学目标奠定扎实的基础。

随后，研讨聚焦单元教学实践。杨主任以Unit 1为例，细致梳理了Language Structure部分的语法重点；分享了如何在Practice环节实现听说技能的有效结合；并对Dialogue部分展开多维度剖析，涵盖了文章体裁、文化背景、核心词汇、长难句解析及思想内涵等重要内容，其讲解脉络清晰、层层深入。在听力与口语教学设计方面，杨主任以该单元Listening In & Speaking Out为示范，展示了如何设计兼具实效性与启发性的课堂活动，为青年教师开展英语视听说课程亦提供了实用性参考。此外，她还介绍了Reading I部分的趣味导入设计，以及如何通过翻转课堂形式引导学生自主讲解Reading II，并将该过程与教师资格证考试的能力要求相结合。杨主任指出，教学不应局限于课本知识，应主动对接英语专业四级考试、教师资格认证等实践需求，助力学生综合素质提升。

本次研讨紧密围绕课程核心，强调教学设计与实践能力相融合，不仅为新学期教学工作的有序开展指明了方向，也有助于学生专业素养与综合应用能力的持续提升，充分体现了英语系在教学改革与团队建设中一贯秉持的进取精神。同时，本次集体备课内容充实、目标明确，既为青年教师提供了可操作的教学示范与经验指导，又进一步凝聚了英语系教师的教学共识，切实增强了育人合力。