9月9日，英语（英教）1251（G）班召开“我的大二·我的方向”学风建设主题班会。本次班会面向2+2中外校际交流项目班级开展，全班参会，辅导员龚飞出席，导师班主任黎文妤主讲，精准聚焦大二学子学业成长与发展规划，筑牢班级优良学风。

会上，黎文妤依托2025—2026学年学业成绩、专业排名及开学思想动态问卷数据，通过PPT开展班级学业“全面体检”，精准剖析班级学情短板。针对国际班学生发展误区，黎文妤以“2+2不等于自动出国”为核心，清晰梳理多元发展路径。她明确，学生转段出国需满足申请、学业、语言、家庭支持四项必备条件，缺一不可，并划定硬性标准。针对国内发展方向，她细化考研、就业两大路径，推荐学科教学英语、教育硕士等考研方向及教师、翻译、跨境业务等就业岗位。结合班级调研，全班6人计划考研、2人选择考研与出国双线并行，她鼓励学子双线筹备、稳步推进，大三再确定主攻方向。

针对第二课堂建设，黎文妤阐释了社团实践的育人价值，将社团分为语言竞技与教学实践两类，分别对应口语表达、竞赛履历积累和教学设计、岗位实操能力培养，强调各类社团经历均可转化为求职、升学、评优的核心竞争力。同时，她为学子制定了2026年9月至2027年暑期的阶段性学习任务，覆盖教资报名、各类英语赛事、专业考级、专项证书报考及实习交流等关键事项，要求每人落实“1证1赛”目标，并明确本学期三项必做任务，常态化夯实学业基础。

此外，黎文妤结合每位学生的学业短板、发展困惑开展一对一答疑指导，定制个性化提升方案。班会现场下发《方向资源卡》《个人发展计划工作纸》，引导学生自主规划、期末复盘。班级同步启动一对一帮扶约谈、每日听力打卡、专项考级辅导等后续跟进举措，全方位助力学子成长。此次班会精准对接国际班学生成长需求，为大二学子明晰发展方向、夯实学风根基、落实成长规划提供了有力指引。