2026年10月16日，英语系举行2026-2027学年第一学期第7周基层教学组织活动。活动以集中研讨形式在324-1教室开展，由英语系主任杨雯娟主持，英语系全体教师参加，围绕“英语专业专四督学方案任务拆解”和“专业核心课建设思路研讨”两大主题，主要就智慧课程建设、专四督学、课程反馈与学情分析等议题进行深入交流，旨在进一步明确任务分工、凝聚教学共识，持续提升英语专业人才培养质量。

活动中，杨雯娟主任首先就近期教学常规工作作出安排，要求做好毕业年级出卷、考试工作，并就第11周实习工作的注意事项进行提醒。她重点介绍了智慧课程建设工作，指出智慧课程建设即此前的线上线下混合式教学，是教学提质升级的重点工作，希望各位老师利用业余时间参加相关培训，尤其重视提升人工智能使用技能；全体教师需主动适应教学新形态，及早准备。

在专四督学工作研讨环节，会议明确了英语专业专四督学方案的任务拆解，设定专四通过率目标。会议还通报了由辅导员龚飞老师搜集的学生针对核心课程的反馈，内容涉及作业问题、小组分组问题及各班意见；与会教师就9月督导搜集的学生主要诉求中与英语专业相关的部分进行了讨论，并结合反馈进一步优化核心课程建设思路。

会议强调，全体教师要继续坚持锤炼教学本领，不断提高教学能力；要重视学生身上出现的新变化，注重沟通的方式方法；不能满足于课堂上学生埋头抄笔记的表面秩序，而要多与学生互动，要想办法帮助学生真正听懂，切实提升课堂实效。

围绕26级新生专业核心课程教学，与会教师重点讨论了各班的具体学情，包括学生获得感、学生心理状态等，并进行了逐班学情评估，从新生意见分析、压力分析、学习氛围、对各课程的看法以及各班班委情况等方面进行了深入交流。

本次基层教学组织活动主题明确、研讨务实，既为专四督学工作厘清了任务路径，也为专业核心课建设凝聚了共识。英语系全体教师将进一步落实研讨成果，持续提升教学质量和人才培养水平。