2022年9月8日下午第八节课，来自英语系的李珮媛老师在3教304展示了一堂《英语词汇学》的公开课。授课内容为英语起源与发展阶段。

《英语词汇学》是英语专业的专业基础课，是学生接触英语语言学科的入门型专业理论课，也是专业学习中非常重要的一门课。要带领学生系统地掌握英语词汇的基本知识，丰富学生对英语词汇的认知，发展英语学习的能力并把“五会”目标和思政内容融入课堂活动中，李老师认真的做了教学设计。

在课堂导入环节，李老师播放了一段关于词汇起源的视频，并在观看前提出四个具有引导作用问题。利用视频内容和问答互动，巧妙结合了文化知识，恰到好处地切入教学重点。在举例环节，李老师选择了英语中的汉语借词，通过让学生猜词义，既加深了对词汇发展的理解又引导学生意识到中国文化对英语语言发展的影响以及中国文化在国际上的强大影响力。在理论知识学习阶段，李老师在黑板上设计了一张可以概括知识要点的表格，学生通过阅读和学习，上台填写表格中缺失的信息。先后有7名同学积极参与了该活动。

整堂课，李珮媛老师使用全英文教学，通过恰当的教学设计调动了全班同学的课堂积极性。即使是下午第八节课，学生的参与度和注意力都有较好表现。李老师通过自身扎实的专业素养和认真的课堂设计吸引住了学生，完成了一堂精彩的公开课，同时在课前准备和课后反思过程中，自己也有了丰富的收获。