语言学习是一个复杂、漫长的过程。为了训练学生的表达能力和思维方式，同时培养其学习兴趣和学习习惯，本学期伊始，大英一部就有针对性地要求17级学生以小组为单位进行口语话题训练，除了课外英语调查、课堂口语展示，还有演讲、辩论、短剧表演等，形式多种多样。

学生们完成口语任务之后，会获得老师对其口语发音、仪表等方面的反馈。并且，老师们还对所有学生口语展示的文字稿进行反复修改。比如杨帆老师、徐慧老师、张珺老师、颜楠老师等，不仅利用课间十分钟为学生润色文字稿，而且对学生制作的PPT文档进行修改，从篇章结构、语言表达、文档格式等方面，给出非常详细的建议，学生们都表示收获非常大，不仅学到语言知识，而且在公开展示时更加自信有底气了。

除此以外，老师们对学生的日常学习也非常关注。例如，兼职担任督导工作的夏艳老师在繁忙工作之中也不忘对学生进行一对一的交流，逐个点评他们上课时候的表现，表达对他们的期待，同学们对老师的关心都感到惊喜。

教学是个长期、细致的工作。第一单元集体备课时，老师们智力激荡、畅所欲言的情景分明还在眼前，现在就已经接近期末了。有这样重视学习结果和学习过程的老师，相信学生们未来也必将学有所获。