为满足学生英语学习个性化需求，引导学生充分利用网络平台进行自主学习，学院已购置了蓝鸽语言学科平台供学生使用。针对以往自主学习平台使用率较低、学生对平台资源了解甚少的问题，从本学期起，学工处与大英第二教研室在共同商讨后决定以班级为单位、以任务型为导向的方式开展自主学习。

学期伊始，学工处学生事务中心余朝阳科长就制定好每个班级自主学习的时间安排表并下发给每位辅导员，以便让所有一年级学生了解整个学期自主学习的安排。同时，大英第二教研室多次邀请自主学习中心负责人席颖老师和蓝鸽公司工作人员给老师培训，以便老师能更好地选取适合学生的英语学习资料、合理规划学生的学习内容。

与以往自主学习最大的不同是本学期自主学习不再仅仅局限于听力、阅读习题练习，而是融入了更多趣味性和覆盖文化知识的内容，如关于元音的英语绕口令练习、英语智力谜语、英语幽默故事、SNOOPY英文漫画赏析、看漫画翻译句子、英语动画赏析以及环游世界等等。学习内容的趣味性使学生积极投入其中。戴着耳机大声朗读和模仿说话不再是只适合于早读的课堂，在自主学习的教室里，同学们也能够营造出浓郁的英格丽氛围。

本学期通过学工处的积极配合，自主学习教室使用率大大提高，学生自我学习意识增强，能更有效地利用延伸的网络课堂。这正如著名教育家霍姆林斯基所说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。

（文/潘琼，刘潜，梁思）