5月16日下午，今天的“毛概”课似乎与以往有所不同，老师对于有关“改革开放”一词的提问引起了强烈的反响。大家纷纷举手发表自己的观点。

不一会啊，就有一位同学举手发言。她说：“我觉得改革开放有利也有弊，大概可以概括为七成好三成坏，应该区别看待。中国30年改革开放成就举世瞩目。中国正在崛起：三峡工程，人类历史上的伟大工程；青藏铁路，世界上建设难度最大的铁路。我们完成一个又一个壮举。火车第六次提速，奥运场馆建设，国家大剧院落成……中国的建设如火如荼。 缺点则在于：发展过快，忽视了环境问题；贫富差距越来越大等。

说完，掌声雷动，同学们都惊叹于她对历史，对实时的熟悉和理解程度。更佩服他能在如此短的时间内概括的如此全面。接着，其他的同学也纷纷发表了自己的观点，各抒己见，毫不退让，别是一番热闹。

热门话题引发的激烈讨论，激发了同学们积极思考的能力以及课堂表现力。这种有效调动同学们积极性的教学方式是所有课堂都需要的。

外语系英语1102班 / 王冰凡