2012年4月27日，在专家组对我院进行了现场考察后，教学评估的第二阶段完美落幕。然而，在这之前，我院已经开始了为期一年多的自评，这是许多人不知道的。在外语系的评估工作中，不能不提到一个人——英专教研室主任白燕琴。4月28日中午，我系记者团专访了白燕琴老师，请她讲讲自评背后的故事。

问：“您觉得教学评估的目的和意义是什么？”

答：“教学评估主要坚持‘二十字方针’——以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。评估是一种手段，建设与改革是关键，改进与提高才是目的。我们要通过它来促进学院发展，使学院正规化，能够突出特色，培养符合社会的人才，对学院的发展有相当积极的作用。

问：“学院自评有哪些任务呢？”

答：“主要分为以下几步：第一，要学习教育部有关评估工作的文件及评估方案：第二，分析学校教学工作的历史与现状；第三，制定自评期间建设计划，分解评建任务；第四，针对问题，根据计划进行改进，进一步理清办学指导思想和教学工作的思路，找准学校的定位，抓好教学基本建设、教学改革和教学管理；最后，撰写自评报告，准备评估背景材料。

问：“就外语系本身的特点而言，要做好教学评估的工作，您有没有什么自己独特的看法？”

答：“首先是思想上要明确自评的目的，掌握评估的意义及方针，树立正确的评估观。其次，相信群众的力量。发动我系教职工特别是广大教师和教学管理人员，大家互相讨论，归纳和总结，团结起来吧工作做好。最后，要理论与实践相结合。我们要把自评工作与日常教学工作有机地结合起来，我们外语教学质量更高。”

问；“整个自评过程中，您觉得我系主要有什么不足的地方？又有哪些优势？”

答：“首先是师资结构不太合理，主要表现在中年教师很少；然后是

职称问题—高级职称少，中级职称较多，差距较大；最后是图书资料欠缺，有关教师科研发展的资料和期刊较少。但也有一些好的地方，大多数教师都来自不同的学校并且是硕士毕业，不同的学校使得每个教师的强项和特点都不同，从而达到思维的多角度，多元化。学生的实习环节和实习效果都比较好，有固定的实习基地。

问：“在这个过程中主要碰到了哪些困难？您是如何去克服和解决的呢？”

答：“首先是任务比较琐碎，复杂，工作量比较大，特别是每学期初学院制定的计划给参加评估工作的教师很大压力。其次，工作太细化，很多工作没有特殊指导，大家都没有经验，不知道该怎么做，也不知道如何做起。最后，很多工作带有重复性，且时间很紧，这就容易让人起浮躁和厌烦之心。道路是曲折的，但前途是光明的。虽然困难重重，但我们都信念坚定。此外，我会多和教师进行交流，鼓励他们去做。最重要的是，我系的老师都是很认真负责的，他们对自己要求很高，虽然辛苦但都坚持下来了。”

问：“您觉得这样的工作应该注意什么？应该用怎样的态度去面对？

答：“教学评估需要将工作细化到每个人，这就要充分发挥自己的主观能动性。以大局为重，不能因为个人利益而影响了整体利益，用互相理解的方式去看待需要参评的工作，争取将工作做好。”

问：“教学评估完成之后，您最大的感受和收获是什么？”

答：“非常开心学院有望成为真正独立的学院，同时在这个过程中我也了解到了许多关于学院管理和教学方面的有关情况，并对教学评估有了深刻的认识。”

一个小时很快就过去，对白燕琴老师的访谈也接近尾声。通过这次访谈，我们也懂得了学院自评工作的艰辛和不易，衷心祝愿我院在整个教学评估工作中取得好的成绩！

外语系记者团/何艳 冯芸芸