商务英语作为新专业，即将迎来湖北省新增学位授权专业审核评估。为了尽早做好评估准备，值学校期中教学检查之际，商务英语系于5月8日下午16点在综合楼1102会议室召开了以“迎评促建、以评促改”为主题的教师座谈会。院长助理白燕琴老师出席会议。会议由王春艳老师主持。

会议伊始，王老师阐明了本次会议的主题，明确了会议的目的，希望老师们围绕学位评估指标体系的五大模块“专业建设规划、师资队伍、教学条件、教学过程与管理、教学质量”等，结合自己的学科背景、教学情况，对标评估要求，找出差距，反馈问题，提出意见与建议。

老师们踊跃发言。王春艳老师针对专业建设规划其中的专业特色指标点指出，商务英语专业凸显“英语+商务+实践”的复合型特色，以英语语言能力为基础，以商务知识与技能为导向，以通识教育强化素质提升，辅以各类实习实训、资格考试和专业竞赛，培养学生扎实的英语语言基本功和商务实践能力。在专业建设成效方面，她提到，我们有了省级团队、校级一流课程等成就，但在省级科研项目、教学成果奖、学生大赛获奖等方面的成效还有待加强。

张憭憭老师就教学过程与管理其中的课程建设模块发表看法。她提到，鉴于一流课程建设的经验，组建教学团队是推进课程建设的关键，每一门课程至少有两位老师讲授，才能互相切磋，共同承担课程建设的任务。关于教材建设，张老师指出，由于某些课程教材相对滞后，建议补订辅助教材，以弥补现有教材的不足。关于教学质量模块的毕业论文情况，张老师提到，现有毕业论文选题体现商务特色的较少，后期应增加商务选题，指导学生写商务报告、市场调研等。

江倩老师就师资队伍建设板块发表看法。针对如何提升教师的教学水平，她提出三点建议。第一，将磨课工作常态化，一学期集中打磨一到两门课；第二，建设商务英语教学资料库，为教师备课提供资源共享平台；第三，加强教师培训进修，尤其是商务英语方面的培训，以提升教师育人水平。

陈晶老师就师资队伍建设板块的教师科研水平方面发表看法。她首先指出，对于文科教师，科研难以突破，是同类高校面临的一大难题。建议老师们结合商务特色、结合时下热点开展研究，同时建议学院对积极申报课题的教师在年终考核时给予加分奖励。

杜英老师就教学过程与管理模块的实践教学方面发言。针对实践教学内容与体系建设，她提出，商务英语专业的实习实训应该凸显商务特色，区别于传统的英语专业实践模式，建议与企业、与商学院合作开发实践课程，另外在听力实训、口语实训中融入国才考试、BEC考试的相应内容，以锻炼学生的商务实践能力。

周敏老师针对教学过程与管理模块的质量控制指标发表看法。她指出，每学期督导评教是促进教师提高教学质量的有效途径，但督导的反馈要及时迅速，便于教师及时整改。另外，她反映了在指导学生毕业论文过程中，学生对老师依赖性强，缺乏主动性这一普遍问题，建议在平常的教学中，要多培养学生自主学习能力。

胡璇老师围绕如何培养学生创新精神、提高学生实践能力方面发表了自己的看法。她建议拓展学生第二课堂活动，开展丰富多彩的专业技能相关比赛，如运营公众号、组建商务社团、制作抖音短视频、开展读书会等，以激发学生对专业学习的兴趣，提升创新能力、实践能力。

会议最后，白燕琴老师做总结。白老师高度肯定了老师们提出的建议，针对老师们反馈的问题一一作了解答，并给出指导意见。她强调了对标评估、查漏补缺的重要性，重申了“以评促建、以评促改、以评促管”的理念，号召老师们以评估为契机，将专业建设落到实处，提高人才培养质量。

本次座谈会为商务英语专业迎接评估、提高专业建设水平起到良好的推动作用。