9月27日，《英语报刊选读（人文）》课程公共演讲比赛活动在凉爽的秋日如约而至，《英语报刊选读（人文）》的思政课程目标之一就是锻炼学生的思辨能力，表达能力，小组合作能力和解决问题的能力。第一单元的课文内容主题是面部识别技术，为了帮助同学们更好的认识这一先进的技术给人们生活带来的利与弊，课程组陈丹丹老师和吴珍妮老师精心设计了演讲比赛，让同学们在充分理解新闻文章的基础上，对文章的内容进行扩展，在提升语言能力的基础之上，对时政话题有更进一步的分析，提升学生们的分析能力。为了保证演讲比赛的顺利进行，课程老师课前就在超星学习通上设置了小组任务，进行分组和评分标准，小组表现的评价部分分为教师评价（10%）、组间评价（60%）、组内评价（25%）和自评（5%），经过现场抽签，个人展示和评分环节，最终选出了优秀合作小组和优秀演讲选手。演讲者表示通过这次比赛，她们的思辨能力和表达能力都得到了充分的锻炼，当然也存在一些表达方面的不足，例如紧张等原因。没有代表小组发言的同学们认为，尽管她们没有发言，但在收集资料的过程中，和队友的交流和沟通的机会都大大增加，沟通和交流的过程更有利于能力的锻炼和成长。她们表示，没想到在《英语报刊选读（人文）》课程中能锻炼到自己的思辨、

表达和写作能力，表示非常期待接下来更多参与到《英语报刊选读（人文）》课程丰富多彩的小组活动。课程组教师认为，英语的技能听说读写都是相互促进，应该融会贯通到每一个课程中。《英语报刊选读（人文）》课程不仅仅是一门阅读课程，它的作用还应该包括提升学生表达、写作和思辨能力以及培养学生时政眼光，国际视野。在今后的课程当中，课程组教师将以课程思政目标为引导，设计更多启发性的问题和创造性的活动，使学生们在课上收获更多。