新学期，为继续推进“三进”工作，持续帮助《理解当代中国》任课教师深入理解教材编写理念，准确把握教材核心内容，及时交流教材教学方法，《理解当代中国：英语读写教程》虚拟教研室于10月25日晚开展了第10期教研活动，邀请了优秀一线教师紧扣教学需求，聚焦读写课程教学，讲解教学设计思路，以切实提高教师教材使用和人才培养成效。我院《综合英语》Ⅰ（五）课程组教师参加了本次教研活动。

本次教研活动由北京外国语大学博士生导师、《理解当代中国：英语读写教程》副主编夏登山教授主持，分为教师教学示范和研讨交流两个环节。

首先是西北农林科技大学张鹏老师就第4单元（全过程人民民主）做教学分享。张老师重点阐述了如何为学生做课程开设原因的解释，让学生意识到了该课程的必要性和重要性。然后从主题导入、课文讲解、课堂讨论、课后活动四个方面展示了第四单元的教学流程。在课文讲解板块，张老师主要围绕单词、句子、国情内容的学习三个方面叙述，以点带面，展示了课堂教学的巧妙设计。

然后，西南科技大学刘柳老师分享了《理解当代中国：英语读写教程》融入英语类综合课程的教学案例——以第2单元为例。刘老师

实施任务驱动教学，通过案例分析的学习任务,激发学生进行独立研究和合作探究的学习动机；贯彻产出导向，通过PPT Presentation & Short Essay实现口头产出和书面产出；在教学过程中，通过正反案例对比，加深学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解,增进认同及主动学习意识。

通过参加虚拟教研室活动，课程组教师深化了对教材指导思想、编写理念与教学方法的把握，能更好地落实“三进”工作，提高人才培养成效。