3月26日，大学英语部召开第二次课程思政教学设计工作坊，在确立的课程思政建设基本原则的指导下，整体回顾和总结新视野大学英语第二册第一单元的思政主题。

单元总主题为“学好英语，升华格局”，在这个总主题之下分解为四个思政目标。第一课时围绕“词汇之魅力”，强调词汇学习的重要性，这部分重点培养学生实事求是地用自己的亲身经历来表达观点，而不是说些大话、空话。第二课时围绕“语言学习我负责”展开，这里用许多名人学英语的例子启发学生思考，学会看到语言学习的魅力、本质和重要性，培养学生的国际视野，激发为未来、为社会和为国家学好语言的激情和动力。第三课时的主题为“学好语法，升华格局”，学生在课堂上完成这一主题活动后，课后再拓展完成“学好词汇/阅读/口语，升华格局”等任意主题，由学生根据自己亲身感悟完成，这也是这个单元的主要产出任务，以学生需求为中心，也把语言形式和意义做到了很好结合，同时培养学生学习语言的责任感和使命感。第四课时的主题为“中文和英语携手共进”，通过增加中国文化内容实现中西文化并置。

对教材内容重构实践的讨论，为我们揭示了课程思政的本质，那就是价值引领，情怀塑造以及传递正能量。外语课程思政不是讲大道理，不是贴标签，而是语言课程为内核，晓之以理动之以情。将课程思政内涵的具体理解和践行方式有机融于具体教学活动与能力培养当中，才能将立德树人的根本任务落到实处。